附件2：曹杰教学设计模板.docxVIP

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板 课题摘要 学科 数学 学段 高段 年级 六年级 单元 比的应用 教材版本 北师大版 课程名称 探索活动：生活中的比 一、学习内容分析 1.教材分析：《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的，是《比的认识》这一单元的起始课。比在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容的数学核心思想。教材没有采取给出几个实例，就直接定义“比”的概念的做法，而是以系列情境为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例。 2.学情分析：本课的教学设计是“相片的长于宽的比例”“速度与水果价格”等生活情境，让学生充分体验生活中的比，引发学生的思考和讨论，在这样的基础上再抽象出比的概念，这样处理更能让学生体验比的意义、价值和引入比的必要性，为今后学习比的应用，以及比例的知识奠定基础。 3.教学目标（含重难点）：理解比的意义，认识比的各部分名称，掌握比的读写法，掌握求比值的方法并能正确地求出比值。经历从具体的情景中抽象出比的过程的，理解比的意义。体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在，能利用比 二、教学环境选择 ?简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境 三、教学过程设计 教学环节 活动设计 信息技术使用说明 创设情境，唤醒经验。 “神舟九号飞船”的壮观景象。 ppt 情境一：照片的想像问题。 请同学们拿出作业纸，以小组为单位，带着老师的小提示，一起来探究这些长方形照片的长与宽之间的关系。 ppt 抽象比的意义。 比表示什么关系？（两个数之间的相除关系） ppt 四、教学评价设计 1.评价方式与工具 ?课堂提问 ?书面练习 □制作作品 □测验 □其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等） 1）有5个红球和10个白球，红球和白球个数的比是（ ），比值是（ ）， 白球和红球个数的比是（ ），比值是（ ）。 （2）航天员刘洋今年34岁，同学今年11岁，同学和刘洋的年龄比是（ ），比值是（ ）。 六、备注 技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等 出示ppt，问题引导，解决问题。 七：他人评议 加入背景音乐。