王卿教学迎面接力（教案）.docVIP

柳州市古亭山小学体育教师教学设计 王卿 一、指导思想： 积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。 二、教材分析： 迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。 本次课的重点：正确交接棒的方法；难点是交接棒和跑的速度结合 学情分析 处该年龄阶段学生，身理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，面接力跑能够保证所有学生一、设计思想： 积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。 二、教材分析： 迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。 本次课的重点：正确交接棒的方法；难点是交接棒和跑的速度结合 学情分析 处该年龄阶段学生，身理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，面接力跑能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。 得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。 教学 内容 1.队列队形（停止间转法）及游戏：相反方向停止间转法 2.迎面接力（力棒式接力） 年级 2 人数 51 课型 新授课 课次 1 教学目标 认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的? 技能目标：90%学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、 协调能力? 情感目标：通过教学培养学生积极进取、团结合作的学习氛围? 教学重点 正确交接棒的方法 教学难点 交接棒和跑的速度结合 课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织要求 次数时间 开 始 部 分 一、课堂常规 1．体委整队 2．师生问好 3．宣布课的内容及注意事项 4．提出要求安排见习生 队列队形 停止间转法 游戏：反口令停止间转法 三、准备活动 1.徒手操 头部运动（4×8） 肩部运动（4×8） 扩胸运动（4×8） 腰部运动（4×8） 弓步压腿（4×8） 原地高抬腿一组 原地收腹跳一组 原地摆臂练习一组 师生问好 2．宣布课的内容及注意事项 3．提出要求安排见习生 教师叫口令 检查动作并及时纠正错误 1.教师叫口令 教师带操 整队 报告人数 师生问好 认真倾听 听教师口令 改正错误 1.学生做和老师口令的反方向动作 学生认真跟着老师做准备活动 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO * 要求：快、静、齐 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO * 要求：注意力集中，队伍整齐，动作标准 体操队形： X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O * 要求：精神抖擞 1 3min 1 6min 1 5min 基 本 部 分 结 束 部 分 教材内容 学习立棒式接力。 动作方法：接棒人站在起跑线后，手心向前，虎口朝上，准备接棒；传接棒人以右手握棒为例，到传棒前最后2米处，右臂前伸，并将接力棒竖立于手中，然后将棒迅速传给接棒人，接棒人接棒后迅速跑出。 2.迎面接力比赛 接棒人站在起