高中二年级数学必修1第一课时课件.pptVIP

* 1.1.1集合的含义与表示 考察下列问题： 1、请我们班的全体女生起立！ 2、下面请班上身高在1.75米以上的同学起立！ 3、中国古典四大名著 引入： 其实，生活中有很多东西能够成集合，试举例. 4、1-10以内的所有质数 中国古典名著 一般地，指定的某些对象的全体 称为集合，简称“集”. 1.集合的概念: 集合中每个对象叫做这个集合的 元素. (1)确定性：对于一个给定的集合，任何一个元素是不是这个集合的元素就确定了。 2、集合的特征： 思考：“我国的小河流”、“比较大的数”、“高一所有胖的同学”等能组成集合吗? 如：应把集合{1，2，2}改写成 (2)互异性：对于一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素． (3)无序性：集合中的元素是平等的，没有先后顺序，因此判定两个集合是否一样，仅需比较它们的元素是否一样，不需考查排列顺序是否一样． 如：集合{1，2，3}和{1，3，2}表示同一集合。 {1，2} 观察下列的对象： (1) 咱们班的所有女生 (2)班上“所有高个子的同学” (3) 世界上最高的山。 (4)世界上的高山。 (1) 、(3) 能构成集合。 (2) 、 (4) 不能构成集合。 他们能否构成集合？ 结论： 练习1: 集合常用大写字母表示，元素常用小写字母表示. 3.集合的表示: 如果a是集合A的元素，就说a属于集 合A，记作a∈A. 如果a不是集合A的元素，就说a不属 于集合A，记作a?A. 4.集合与元素的关系: 例如，用A表示“ 1-10以内所有的质数”组成的集合，则有3 A，4 A，等等。 ? ? ⑶空 集：不含任何元素的集合.记作 ． ⑴有限集：含有有限个元素的集合． ⑵无限集：含有无限个元素的集合． 5、集合的分类 练习2：⑴ 0 ? (填∈或?) ⑵ { 0 } ? (填＝或≠) 如果两个集合的元素完全相同，则它们相等 6、常用数集及其记法： 数的集合简称数集。 注意：自然数集包括0 一些常用数集及其记法： 非负整数集（即自然数集） 记作_______; 正整数集记作______________; 整数集记作_______; 有理数集记作______; 实数集记作________; N N*或N+ Z Q R 3. 用符号“∈”或“ ”填空 (1) 3.14 Q (2) Q (3) 0 N+ (4) (-2)0 N+ (5) Q (6) R 练习3： “地球上的四大洋”组成的集合表示为： {太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋} 一般用大写拉丁字母表示集合：A={1，2，3，4，5}把“方程(x-1)(x+2)=0的所有实数根”组成的集合表示为C={1，-2} 7. 集合的表示方法： 大写字母 、列举法、描述法以及图示法（韦恩图） （1）列举法： 　　　把集合中的元素一一列举出来.并用花括号“{ }”　　 　括起来表示集合的方法叫列举法. (2).描述法: 用集合所含元素的共同特征表示集合的方法． ①语言描述法：例：{正方形}, {地球上的四大洋} , ②数学式子描述法: 具体方法：在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。 例如：写出不等式2x－1＞3的解集. （3） 图示法(Venn图) 我们常常画一条封闭的曲线，用它的内部表示一个集合． 例如，图1-1表示任意一个集合A；图1-2表示集合{1，2，3，4，5} ． 图1-1 图1-2 A 1,2,3,5, 4. 例1：用列举法表示下列集合： (1)小于10的所有质数组成的集合__________; (2)由大于3小于10的整数组成的集合___________________; (3)方程x2-16=0的实数解组成的集合_________; { 2, 3, 5, 7 } { 4, 5, 6, 7 ,8 ,9 } { -4, 4} 例2：用描述法表示下列集合： (1)小于10的所有有理数组成的集合_____________; (2)所有偶数组成的集合_____________________; (3)直角坐标系内,第二象限内的点组成的集合 _______________________; {x∈Q | x 10