高中数学必修五1.1.1 正弦定理练习_283743.docVIP

一、本节学习目标 1．.重点：正弦定理的探究过程；渗透“数学地”发现问题的方法. 2.难点：正弦定理的探究过程. 三、学法指导 处理三角形问题要注意与三角形全等的判定相结合，要从几何图形、三角函及三角形的边角关系等去分析三角形解的情况． 4．熟练应用定理． 四、教材多维研读 ▲ 一读教材 1．正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的 的比相等，即 ． 2．一般地，把三角形的三个角和它们所对的边叫做三角形的 ，已知三角形的几个元素求其它元素的过程叫做 ． 3．你能得到正弦定理的哪些变式? 4．的面积公式：__________=__________=_________ ▲ 二读教材 1．已知：在中，，，，解此三角形． 2．已知：在中，，，，解此三角形． ▲ 三读教材 1．用正弦定理可解决下列那种问题 (1)已知三角形三边； (2)已知三角形两边与其中一边的对角；(3)已知三角形两边与第三边的对角； (4)已知三角形三个内角；(5)已知三角形两角与任一边； 6)已知三角形一个内角与它所对边之外的两边． 2．在中,分别根据所给条件，指出解的个数： (1)； (2)； [来源:学科网] (3)； (4). 五、典型例析 例1 在中，，则= A ．－ 　　　B ．　　　 C ．－　　　 D． 例2 在中，若，判断的形状. 例3 如图，A，B是海面上位于东西方向相距海里的两个观测点，现位于A点北偏东45°，B点北偏西60°的D点有一艘轮船发出求救信号，位于B点南偏西60°且与B点相距海里的C点的救援船立即即前往营救，其航行速度为30海里/小时，该救援船到达D点需要多长时间？ 六、课后自测 ◆ 基础知识自测 1．已知中，，，，那么角等于（ ） A． B． C． D． 2．在中，若，则的值为（ ） A．　　 　　B． 　　 C．　　　 D． ３．在中,若,则是( ) A．直角三角形 B．等腰三角形 C．等腰或直角三角形D．钝角三角形 ４．已知，根据下列条件，求相应的三角形中其它边和角的大小： （１）；（3）． 5．如图，货轮在海上以/时的速度沿方位角（从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角）为o的方向航行．为了确定船位，在B点处观测到灯塔A的方位角为o．半小时后，货轮到达C点处，观测到灯塔A的方位角为80o．求此时货轮与灯塔之间的距离（答案保留最简根号）． ◆ 能力提升自测 1．如图：三点在地面同一直线上,,从两点测得点仰角分别是(),则点离地面的高度等于 （ ） A． B． C． D． 2．在中，根据下列条件解三角形，其中有一解的是() 　A B． C 　 D． 3．在中，若，则＝_____________ 4．已知分别是的三个内角所对的边，若，,则= . 5.在中，，则△ABC的形状是（ ） A 直角三角形 B 等腰或直角三角形 C 不能确定 D 等腰三角形 ◆ 智能拓展训练 １．设锐角三角形的内角的对边分别为，． （Ⅰ）求的大小； （Ⅱ）求的取值范围． ２．在ABC中，． （Ⅰ）证明；（Ⅱ）若=－，求的值． ３．在中,角A、B、所对的边分别为已知 (Ⅰ)求的值； ()当时求c的长．[来源:Zxxk.Com]  ；2．元素，解三角形；[来源:学.科.网Z.X.X.K]； (2)； (3)； 4． ． ▲ 二读教材 1．解： 又∵ 2．已知：在中，，，，解此三角形. 解： ∵ ，∴ 当时，； 当时， ▲ 三读教材 1．②⑤； 【解析】(1)两组解； (2)一组解； (3)无解； (4)，无解. 课后自测 ◆ 基础知识自测 1． 2．　３． ４．(1)C=，b=,c= (2)无解（3）C=450，A=150，a≈2.2 5．解：在中，＝155°－125°＝30°，＝180°－155°＋80°＝105°， 　 ＝180°－30°－105°＝45°， 　 ＝＝25， 由正弦定理，得 ∴＝（ 答：船与灯塔间的距离为． 　　　２．　　　３．　　　４．１　　5． ◆ 智能拓展训练 １．解：（Ⅰ）由，根据正弦定理得，所以， 由为锐角三角形得． （Ⅱ） ． 由为锐角三角形知， ，． ，[来源:学科网ZXXK] 所以．由此有， 所以，的取值范围为． ２．解：（Ⅰ）证明：在中，由正弦定理及已知得=.于