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1 简单的数据分析 一、选 择。 1． 下面是三年级1班同学出生月份的统计图。 (1)7～9月出生的人数比1～3月的多( )人。 (2)4～6和10～12月出生的总人数是( )人。 A。16 B。10 C．22 2．402÷8的计算结果约是( )。 A．50 B．55 C．45 2． 下图是某动物园各种猴子的统计图。 (1)( )的数量最少。 (2)( )与( )数量是相等的。 A.猕猴 B．金丝猴 C．长尾猴 二、填 空。 1． 下图是某小学同学最喜欢吃的水果统计图。 (1)在统计图中喜欢吃( )的人数最多。 (2)喜欢吃橘子和香蕉的一共有( )人。 (3)喜欢吃其他水果的人数比喜欢吃苹果的人数少( )人。 2．小燕子每年从( )方飞往( )方过冬。 3．三年级(3)班学生身高情况统计图。 (1)根据统计图填写统计表。 身高(厘米) 120以下 120～130 131～140 140以下 人数 (2)身高在( )的人数最多；在( )的人数最少。 (3)身高在120～130厘米范围内的有( )人。 (4)身高在120～130厘米范围以内的人数比140厘米以上的多( )人。 (5)全班一共有( )人。 三、算一算。 四、填表格并制成统计图。 　　 三(2)班家庭人口数量调查，统计结果如下： 每户人口数 2 3 4 5 家庭数 正 正正正正 正正 正 (1) 根据上面的记录，填写统计表。 三（2）班同学家庭人口数量统计表 每户人数 2 3 4 5 家庭数 (2) 根据上面统计表制成统计图 五、应用题。 1． 下面是民光小学阅览室的课外读物数量统计图。 (1)阅览室的教学辅导书比最多的一类书少多少本? (2)故事书和科普书一共有多少本? （3）民光小学共有学生500名，学校再买多少本课外书就够人均一本? 2． 果园摘了6500千克的苹果，准备用5辆小货车运走，平均每辆小货车装多少千克苹果? 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1.（信息题）根据统计表中的信息完成统计图。 欣欣小学全体同学去博物馆参观，各年级的人数如下表示： 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 人数 85 105 95 115 100 95 (1) 你能把下面的统计图补充完整吗? (2)为了安全，要把参观的学生分成两批，每批不得超过300人，请你帮助想一想哪些年级的学生可以一起同时参观? 2．(情景题)根据提供的情景完成统计。 生物小组的同学们制作昆虫标本，已知： 140只。 (1) 填写下表。 (2)完成统计图。 答案： 1．简单的数据分析 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、1．(1)B (2)C 2．A 3．(1)A (2)B，C 二、1．(1)西瓜 (2)111 (3)22 2．北 南 3．(1) 身高（厘米） 120以上 120~130 131~140 140以上 人 数 10 20 8 4 (2)120~130厘米；140厘米以上 (3)20 (4)16 (5)42 三、(1)48 144 (2)8 96 (3)39 13 (4)700 0 四、(1)三(2)班同学家庭人口统计表。 家庭数 5 20 10 5 （2） 三（2）班同学家庭人口数量统计 五、1．(1)115—50＝65(本) (2)80+95＝175(本) (3)115+80+195+50＝340(本) 500—340＝160(本) 2．6500÷5＝1300(千克) 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1． (2)85十95十115＝295(人) 300一、三、四年级一组 105十100+95＝300(人)二、五、六年级一组。 （1） 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蜘蛛 合计 60只 120只 140只 110只 430只 （2） 　（3）140－120＝20只　　　（4）60＋110＝170（只）