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啁啾 觅食 清脆 跌落 巢 倾听 仰望 衔 翎毛 灿烂 探 可怜 * 学习目标 1.能正确，流利，有感情地朗读课文。通过品读课文让学生懂得鸟儿是人类的朋友，我们应该保护它们。 2.能独立认读本课的生字词。 3.试想续写一段话。 我 会 读 快速浏览课文1、2自然段，说一说：这是一只_______的小鸟。 自学提示： 快乐 它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。 品 读 感 悟 它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地一片好景致。 品 读 感 悟 我会说： 它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光， 葱绿的树木，（ ）的（ ），（ ）的（ ）……大地上一片好景致。 它太激动了，于是： 它抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。 默读课文5、6自然段，说一说： 这是一只_______的小鸟。 自学提示： 忽然“啪”的一声， 一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。 鸟 唐 白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 故事还没有讲完，那只曾经快乐却又变得 可怜的小鸟最后怎么样了呢？请你来写一写故 事的结尾吧！ 我会写： 欣 赏 你们可知道，我在思念远方的她 看得更远，因为我站得更高 捉迷藏真好玩！ 多 彩 的 我 可远观，不可近玩 我累了，要在这儿休息 荷中的我 孤 独 寂 寞 警 惕 你找得到我吗？ 要想知道鱼有多美味 必须亲自捉一条 想 谁 了 ？ 天才歌唱家 春 寒 料 峭 我喜欢自由自在地飞翔 我也在喝水 掠 秋 意 名花小鸟两相欢 我在花中笑 顾 影 自 怜 憩 我在花中鸣 五花海中的小鸟 这 是 什 么？ *
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