吉林油田华侨小学宋睿.ppt

* 吉林油田华侨小学 宋睿 目录 我展示作品的名称 我的作品内容包括 我的作品最出色的地方在于 我的作品还需要改进的地方 可能性 人教版数学六年级下册 返 回 《可能性》教学设计 《可能性》 教学实施计划 Miniquest设计模板 “可能性”教学设计 适用年级 三年 所属学科 数学 情境：击鼓传花游戏，鼓声停时一位同学上台抽签，签中内容有礼物、唱歌、猜谜。 猜猜他抽中了什么签？ 1、学生共同完成此游戏。 2、小结归纳：可能性在我们身边处处可见；寻找最好的方法，进行可能性计算。 任务：1、学生初步体验生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；2、学生了解一定、不可能、可能的意义，能够用“一定”、“不可能”、“可能”描述生活中的现象；3、通过小组学习，教材主动探索等活动，培养学生的创新意识以及观察、思考合作的习惯。 成果：从学生已有的知识基础出发，通过观察、操作、交流等活动，促进学生的理解。 资源：电脑网络、实物投影、球体。 评估： 返回 ? 综合评价（文字型） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 新知识学习能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 联系实际的能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 发言的积极性和条理性 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 能向小组成员发表自己的看法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学习态度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 搜集资料 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 独立思考 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课堂听讲 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 预习 需努力 一般 较好 好 需努力 一般 较好 好 需努力 一般 较好 好 教师评价 组内成员评价 学生自我评价 ??????? 等级 ?内容?? 教学单元实施计划模板 返回 检查各机器上的相应软件是否安装。 ? 检查计算机等设施是否运转正常。 ? 检查计算机等设施是否运转正常、指导学生使用计算机。 通知学生上课时间、地点以及课前准备 提前一天与网络机房负责教师联系，并测试计算机使用情况。 教学实施准备 检查前置性学习情况，学生交流、总结、汇报合作成果，评价学生的操作和学习成果。 教学管理 ?培养学生多渠道获取新知识的能力，分析和解决问题的能力 引导学生主动参与、勤于动手，课下收集有关的资料，逐步培养学生收集和处理信息的能力 培养学生灵活的思维能力和较强的发散思维和创新意识。 学生技能要求 音响设备 学校多媒体教室 Microsoft PowerPoint 演示文稿 软件环境 教师计算机一台 大屏幕投影机 技术设备 多媒体教室 教学环境 26人 学生人数 多媒体教室 上课地点 2011年11月4日?上午?第一节课 上课时间 可能性 课程名称 具体内容 教学实施前的准备 ? 1、在学习活动的安排上，以学生的自主——合作——探究活动为主。 2、应用了信息技术手段，有课件展示，激发了学生的兴趣，趣味性强，教学目标更易达到。 3、学生在研究过程中主动地获取知识、应用知识并解决问题，体现了师生共同探究新知的学习过程 。 返 回 教学的结构还不够紧凑。 现代化教育技术的应用还有待提高。 *