2016年高考物理备考艺体生百日突围系列专题03牛顿运动规律（含解析）.doc

专题03 牛顿运动规律 第一部分 牛顿运动规律特点描述 综合分析的高考物理试题发现试题在考查主干知识的同时注重考查必修中的基本概念和基本规律且更加突出考查学生运用力和运动的观点分析解决问题的能力。牛顿运动定律及其应用是每年高考考查的重点和热点应用牛顿运动定律解题的关键是对研究对象进行受力分析和运动分析特别是牛顿运动定律与曲线运动，万有引力定律以及电磁学等相结合的题目，牛顿定律中一般考查牛顿第二定律较多，一般涉及一下几个方面：一是牛顿第二定律的瞬时性，根据力求加速度或者根据加速度求力，二是动力学的两类问题，三是连接体问题，四是牛顿第二定律在生活生产和科技中的应用第一部分 知识背一背1.牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态. (2)牛顿第一定律的意义 ①指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称惯性定律②指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因(3)惯性 ①定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质. ②量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小. ③普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性.牛顿第二定律 (1)内容：物体的加速度与所受合外力成正比，跟物体的质量成反比(2)表达式：F＝ma. (3)力的单位：当质量m的单位是kg、加速度a的单位是m/s2时，力F的单位就是N，即1 kg?m/s2＝1 N. (4)物理意义：反映物体运动的加速度大小、方向与所受合外力的关系，且这种关系是瞬时的. (5)适用范围： ①牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速直线运动的参考系). ②牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况. 单位制 (1)单位制：由基本单位和导出单位一起组成了单位制. ①基本单位：基本物理量的单位.力学中的基本物理量有三个，它们是长度、质量、时间；它们的国际单位分别是米、千克、秒. ②导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位. (2)国际单位制中的基本物理量和基本单位 国际单位制的基本单位 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 长度 l 米　 m　 质量 m 千克　 kg　 时间 t 秒　 s　 电流 I 安 A 热力学温度 T 开 K 物质的量 n 摩 mol 发光强度 I 坎 cd .牛顿第三定律 (1)作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这个物体也施加了力. (2)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上. (3)物理意义：建立了相互作用的物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系. .作用力与反作用力的“四同”和“三不同” 四同 (1)　大小相同　(2)　方向在同一直线上　(3)　性质相同　(4)　出现、存在、消失的时间相同　三不同(1)　方向不同　(2)　作用对象不同　(3)　作用效果不同　超重与失重和完全失重 (1)实重和视重 实重：物体实际所受的重力，它与物体的运动状态　无关　. 视重：当物体在　竖直　方向上有加速度时，物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的　重力　.此时弹簧测力计的示数或台秤的示数即为视重. (2)超重、失重和完全失重的比较 现象 实质 超重 物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力　大于　自身重力的现象 系统具有竖直向上的加速度或加速度有竖直向上的分量 失重 物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力　小于　自身重力的现象 系统具有竖直向下的加速度或加速度有竖直向下的分量 完全失重 物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力　等于零　的现象 系统具有竖直向下的加速度，且a＝g 一、如何理解牛顿第一定律 1.建立惯性的概念，即一切物体都具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性.是物体固有的一种属性，与物体是否受力及物体的运动状态无关. 2.对力的概念更加明确.力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是物体产生加速度的原因. 3.牛顿第一定律不是实验定律，即不能由实验直接加以验证，它是在可靠的实验事实基础上采用科学的抽象思维而推理和总结出来的. 二、牛顿第一定律、惯性、牛顿第二定律的比较 1.力不是维持物体运动的原因，牛顿第一定律指出“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止”.因此物体在不受力时仍可以匀速运动，并不需要力来维持，力是改变这种状态的原因，也就是力是产生加速度的原因. 2.惯性是一切物体保持原来运动状态的性质，而力是物体间的相互作用.因此惯性不是一种力，力是使物