青岛版数学七上3有理数的乘方学案1.docVIP

§3、3有理数的乘方 枳沟初中 崔砚军 【导学目标】: 1、理解有理数乘方的意义及相关概念； 2、掌握有理数乘方的运算; 3、通过观察、比较、分析,培养概括能力； 【重点与难点】： 重点：有理数乘方的运算。 难点：有理数乘方运算的符号法则。 【预习感知】： 1.求几个相同因数的积的运算，叫做 ，乘方运算的结果叫做 。在an中，a叫做 ，n叫做 ，an读作 ，an看作结果时，也可读作 . 2.正数的任何次幂都是 ；负数的奇数次幂是 ，负数的偶数次幂是 . 3.把下列各乘法写成乘方的形式： （1）7×7×7×7 （2）3.4×3.4×3.4 （3）（-1.2）（-1.2）（-1.2） （4）××× 把下列各乘方写成乘法的形式： （1）22 （2）（-3）4 （3）3 （4）b5 【教学过程】： 一．复习巩固： 1、有理数的乘法法则是(口答) _______________________________, 2、有理数乘法的符号法则是(口答) _____________________________, 3、有理数的除法法则是(口答) _______________________________, 4、×（-0.75）÷（-9）÷（-） 二．学习新知识: 求 n个相同因数的积的运算叫做_________。 乘方的结果叫做______，相同的因数叫做_______，相同因数的个数叫做________。 3、比较: 23 与 32有什么不同? 一般地，在中，a取任意有理数，n取正整数。 注：(1)乘方是一种运算，幂是乘方运算的结果。当看作a的n次方的结果时，也可读作a的n次幂。 (2)当指数为1时，指数1通常不写。 分组计算： （1） 24 33 72 想一想：正数的任何次幂有什么结论？ （2）例1: 计算 (-2)6 想一想：负数的幂有什么结论？ 由此，得到乘方运算的符号法则: 正数的任何次幂都是正数； 负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数. 4、比较：(1) 与 - 23的意义是否相同?运算结果是否相同? (- 2)4 与 – 24呢? (2) 与 的意义是否相同?运算结果是否相同? 5、归纳：底数何时需加括号？ 试一试： 读作什么?其中底数是什么?指数是什么? 是正数还是负数? ; ; ; 三、巩固练习： A组： 1.判断下列等式是否正确，并在括号里填写“√”与“×”。 （1）=2×3（ ）； （2）2+2+2=（ ）； （3）=2×2×2（ ）； （4）=（－2）×（－2）×（－2）×(－2) （ ）； 2.读作 ，它表示 ；读作 ，它表示 ；读作 ，它表示 . 3.在中，底数是 ；指数是 ，幂是 ；在中，底数是 ；指数是 ，幂是 ；在中，底数是 ；指数是 ，幂是 ； 4.计算下列各题（直接写出结果） B组： 1.底数是2，指数是3，其幂是 ；底数是a—1，指数是2n，其幂是 2.幂是—27，指数是3，底数是 ；幂是16，指数是2，底数是 ； 3、如果(a-3)2=1，那么a= 四．自我检测： 1．在（－）2中，底数是 ，指数是 ，幂是 ． 2、(-5)8表示( )。 A.8乘以-5 B.5个8连加 C.5个-8连乘 D.8个-5连乘 3、如果一个有理数的偶次幂是非负数，那么这个数是( )。 A.正数 B.负数 C.非负数 D.任何有理数 4.（黄冈市04年中考题）（-2）3与-23（ ） A.相等 B.互为相反数 C.互为倒数 D.它们的和为16 5、 -34+(-3)4= -22÷×(-)2= 五．作业: 计算下列各题: （1） －() （2） － （3）（－1）＋（－1）