由于英王约翰向农民、市民、骑士和封建主漫无节制的征.docVIP

?英国代议制度的确定既有历史传承又有革命使然。1.历史传承：13世纪初，由于英王约翰向农民、市民、骑士和封建主漫无节制的征税，于是社会各阶级联合起来，发动了1215年的起义，逼迫国王签署《自由大宪章》，并由贵族组成25人委员会，以监督国王遵守宪章，这个机构被认为是英国议会的开端。到1343年，国会开始分设两院，由僧侣和贵族组成贵族院，也就是上院；由资产阶级和平民组成平民院，也就是下院。在英国资产阶级革命时期，资产阶级依托议会与王权进行斗争，从国王手中夺取权力。到1689年和1701年，议会先后通过了《权利法案》和《王位继承法》，确立了议会是最高立法机关，并享有批准税收，批准国内常备军的维持，决定王位继承的权力。从此废除了“君权神授”的理念，确立了“法治”原则，并使国民地位高出君主之上。到19世纪，英国最终确立了责任制政府，即政府必须得到平民院多数议员的支持和信任才能执政，使国会成为国家生活的核心。1911年制定的《议会法》和1949年通过的新的《议会法》进一步加强了平民院的优先地位。至此，英国的议会制度日渐完备起来。2.革命使然：世界上绝大多数国家的宪政都是通过近代初期的资产阶级革命或政治改革，在摧毁君主专制制度后的废墟上，按照启蒙思想家们的理论设计，而英国资产阶级革命是在早期启蒙思想家的思想影响下兴起的。天赋人权、人民主权等民主理论，强调国家主权属于人民，政府是为人民办事的机构，这些思想都在革命后实现。 ?????????? 教学设计： ?????????? 【教学目标】 一、知识与能力 1查阅《权利法案》及《王位继承法》等文献，通过解读文献归纳出英国君主立宪制度的基本特征，并结合英国今天的政治生活来认识君主立宪制度所发挥的重大作用，进而掌握“君主立宪制”这一政治名词的内涵。 2了解责任内阁制形成和完善的过程；了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因；了解英国议会改革及相应选举规则的制定，进而形成对英国民主政治结构及其内部运行的初步了解。 3培养收集史料、处理史料、运用史料的能力。 二、过程与方法 1学习本课可以把史料与课本知识结合，比如英国《权利法案》与代议制度条文参照。 2学习本课可以运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些现象为切入点，寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性和对历史认识的深刻性，在知识的迁移中对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。 3让学生在学习过程中运用比较法和实践模拟法，对英国资产阶级革命前国王与议会之间的关系和1688年以后以及今天的英国国王、议会和内阁之间的关系进行对比和模拟，在比较和活动的参与中加深对英国代议制度的整体认识。 三、情感态度和价值观 1英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利，在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义。 2君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，使民主政治发展史上的一次飞跃。 【教学流程】 材料一：苏格拉底说：“用豆子拈阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇用一个舵手、或建筑师、或奏笛子的人、或任何其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。” ——选自《色诺芬：回忆苏格拉底》 材料二：十九世纪英国宪法权威白芝浩特说：“上下两院如果做出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。” 设问：从上述材料中可以看出雅典民主制有哪些特点？存在什么缺点？两条材料反映出二者民主制度的本质区别何在？ ? 学生回答后，教师对回答情况作一小结评价，从而引入本节课的主题内容。 民主是人类永恒的追求，但是以古代雅典为代表的直接民主制只适用于小国寡民的城邦。正是鉴于直接民主制的弊端，近代以来，资本主义国家先后确立了间接民主制——代议制。 设问：什么是代议制？请同学们阅读课本的“知识链接”。 （板书）代议机构的特点：代议机构是国家的立法机关。 由于各国国情的不同，资本主义国家的代议制也有不同的形式。本单元我们就以英国、美国、法国和德国为例，了解资产阶级代议制。 君主立宪制 （板书）资本主义国家政治体制????? 民主共和制 阅读课文，想一想：17世纪，英国社会发生了怎样的深刻变化？思考代议制在英国确立的前提条件是什么？ （学生阅读作出回答，教师指出前提是资产阶级统治的确立） ? 阅读《权利法案》相关材料： 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。 除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，