谈我园家长工作中多渠道多样化的有效“沟通”.pdfVIP

教 育 理 沦 2013年 12月 谈我园家长工作中多渠道多样化的有效 “沟通” 谌洪英 身份证 摘 要：《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园教育必须与家庭教育相互支持，相互配合”，而 “沟通”在家长工 作中则起到非常重要的作用。在家园互动 中，我们密切了与家长的关系，与家长进行 了多角度，多元化的有效沟通。 关键词：沟通；家园共育；家长 “沟通”也就是交流，是人与人之间心灵的碰撞 ，为了达到家 此，家长工作效果的体现、目的的实现，在很大程度上取决于相 同同步的配合教育，家同双方要围绕着孩子的发展经常联系，相 互的沟通。那么如何与家长沟通就成了我们工作中的重要内容。 互沟通 ，相互的交流，让家长了解幼儿各方面的发展，与幼儿园 为此 ，我园采取了以下多渠道多样化的沟通方式： 取得共识 ，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。因 一 、 家长园地是进行家园互动的一个有效途径，是我们与家 育教师在具体的体育教学活动中是不可或缺的因素。而根据 “教 最新成果及未来发展趋势，做好示范T作。高校生的模仿能力很 学对”理论，我们知道教师的教与学生的学共生共存，体育教学 强，示范在课堂教学中有很大的作用。体育教师要有良好的教学 中教师的教行为会无时无刻的影响学生的学习，影响着体育教 能力 ，新时期的教学方式主要体现在：运用启发、引导、点拨等教 学活动的实际效果。体育教师同时是体育教学活动的组织者和 学方式，从侧面讲解、示范帮助学生快速掌握所学知识。 引导者，南于人的行为都具有一定的主观能动性，所以体育教师 4．身体素质 可以通过 自己思想和行为的改变直接影响到中职体育教学软环 一 名合格的体育教师的最基本要求是良好的身体素质 ，因 境，在教学环境中不知不觉地产生着催化作用，因此，在中职体 为体育老师在教学中要经常做动作示范，要时刻保持高度的注 育教学中我们一定要重视体育教师的作用，积极利用体育教师 意力，保证学生在体育活动中安全。体育教师如果没有强健的身 的正向引导，推动体育教学软环境的积极改变 ，提高体育教学实 体，将很难胜任体育教学工作。 际效果。 2．2学生对体育教学产生的影响。体育教学的实施对象是学 1．知识素质 生，因此学生是体育教学的主体，也是体育教学软环境的重要因 以往人们认为知识不是体育教师的强项 ，但是随着教育的 素之一。在体育教学当中，所有的教学设施、教学安排 、教学课程 发展，只懂体育的体育教师已不符合时代的需求。新时期教育体 都是为教育学生而设置的，体育教学效果是否理想主要从学生 制下，体育教师的知识结构发生了变化。知识素质结构将影响体 的学习结构中体现 ，因此，学生 自身生理和心理状况以及学生在 育教学质量，所以体育教师应当具备一定的专业知识和相关的 体育教学 中所体现出的态度和行为直接影响学生的体育成绩， 教学理念 ，如运动解剖学、体育理论 、运动医学和其他科学文化 也最终影响中职体育教学效果的实现。在中职体育教学具体实 知识。另外，体育教师还要懂得教育心理学，只有了解学生的心 施过程中，学生作为教学活动的主体对教学课题产生一定影响， 理活动，才能针对不同学生采用不同的教育方法 ，最终提高教学 进而影响体育教学软环境 ，从一定的角度来说 ，学生在教学活动 质量。 中表现出来的学习行为、表现以及心理特征等构成了教师在体 2．思想素质 育教学中的软环境因素。因此 ，改善中职体育教学软环境一定要 思想品德素质是新时期体育教师素质结构的核心与基础 ， 注重学生主体的影响作用。 直接影响体育教师的学习和发展。