钢琴普及教育中的若干问题--致琴童的家长们.pdfVIP

l _ ≥ 一 童 。 _ … - _ 。2o14 期(第647夫教贵斟 凹国 哑劲蚴 钢 琴 普 及 教 育 中 的 若 干 问 题 致琴童的家长们 赵 钢 (南京特殊教育职业技术学院 艺术学院，江苏 南京 210038) 摘 要：随着中国城镇居 民物质生活水平的提高，少年儿童成为学习钢琴的主体，钢琴普及教育在我 国得到空前发展 。 为使孩子们在学琴过程 中少走弯路 ，早一些达到预期的 目标 ，作者对钢琴普及教育中教师的选择、家长的作用、练琴 习惯、舞 台实践、考级等若干问题进行 了分析 、思考 ，希望对习琴中的学生家长有所启发和帮助。 关键词：钢琴普及教育 问题 对策 钢琴在西方传统乐器中，被尊称为 “乐器之王”．它以宽 学、心理学知识 ，对学生认真负责 、耐心细致 、有责任心 ．不以 广的音域 、动听的音响、高雅的演奏和格调 ．成为大众追捧 赢利为 目的。在教学中善于用启发式的教学方法．注重兴趣 和梦想的音乐修习对象。随着中国城镇居民物质生活水平 的培养，选择灵活、有趣 的教学方法，调动学生学习的积极 的提高，人们越发重视精神文化生活 ，许多家长早早地为孩 性和主动性，善于和学生沟通，不用 自己的威严和所谓的 子购买了钢琴 ，千百万计的少年儿童已成为学习钢琴的主 “必须”捆绑学生 的手脚 ，使学生愿意把学习中遇到的各种 体 ，钢琴普及教育在我 国得到空前发展 。成了我 国音乐艺术 问题提出来与老师沟通和交流。这种沟通不仅是对教学内 的一道独特的风景。如果说上世纪80年代末开始的 “钢琴 容的交流 ，更是对学生综合品质的关照和培养。在钢琴教学 热”家长们对孩子学琴还带有一定 的盲 目性 ．那么，二十多 中老师善于发现学生的问题并能找到有效的解决问题的方 年 以后的今天．随着素质教育的普及和深入 ．多数家长对孩 法。在教材选择和教学进度安排上能根据孩子阶段的身心 子学琴 已经有了一个正确认识 ，他们变得理智 了，那就是 ： 发育特点及每个孩子不 同的性格 、气质 、爱好 、接受能力综 让孩子学琴并不是为了把孩子培养成钢琴家或者是 “音乐 合考虑 ，做到因才施教 ，因人施教 ，有的放矢 ，使每个学生的 神童”，而是作为一种素质 、一种兴趣爱好培养。通过学习钢 音乐天赋和个性都得到充分发展。 琴 ，把音乐的种子播撒在他们心中，让钢琴所传递的音乐之 对于初学钢琴的孩子 ，第一位老师尤为重要，家长应从 美滋润他们的心灵，使孩子们 由此进入音乐的天地，获得美 多方获取老师的信息，从而为孩子找到最合适的老师。 的陶冶和愉快的体验．提升他们的审美敏感 ，拓展他们的审 二、家长要当好老师的助手 美想象，让他们更热爱艺术 、人生、社会和 自然。另外 ，在练琴 在孩子学琴的过程中，家长的作用是非常重要的，如果 的过程 巾培养孩子认真 、细心 、勤奋 、用功的 良好习惯及演 家长在孩子学琴的过程中扮演了恰 当角色 ，积极地配合老 奏中的专注力、自信心和成就感 。有了明确的学习目的和充 师，孩子就会少走弯路 ，进步就比较快 。许多后来成名的钢 分的心理准备后扎扎实实地进行基础训练．主动克