高校辅导员与家长双向沟通的探讨与研究.pdfVIP

宁 清 201402 LiaoningEconomy 高校辅导员与家长 双向沟通的探讨与研究 李 雪 [内容提要] 辅导员与家长的双向沟通是 目前高校亟侍加强的工作环节。本文通过对当代大学生的时代特点、辅导员与家长沟通的主要 内容以及双方沟通中的策略问题进行研究，认为高校辅导员与学生家长之间形成合力，加强沟通和联系，对于学生的教育管理有着重要意 义。 [关键词]高校辅导员 学生家长 双向沟通 “四位一体”的教育管理模式要求形成全方位的教 分析和调查，认为大学生普遍存在着政治上追求上进， 育管理氛围。一是把学生的生活娱乐区(宿舍、食堂等) 而认识上有偏差；追求理想，而动机功利化；学习范围 作为了解学生思想动态基础，主要 由辅导员和学生干部 广，而实践能力差；道德认知水平高，而知行不一；情感 负责；二是把教学管理区(教室、图书馆等)作为学生教 丰富而强烈，而心理承受能力弱等特点。针对这些特 育管理的重点，主要 由辅导员、任课教师与学生干部相 点，高校教育管理工作有赖于社会的关怀、学校的管理、 互配合、共同负责；三是把家庭社会活动区(家庭等)作 教师的引导，也有赖于学生家长的有效合作与配合。 为工作的延伸，主要由辅导员和学生家长负责。前两者 二、辅导员与家长双向沟通的主要内容研究 是高校普遍认识到的问题，而后者相对而言没有得到足 辅导员与家长的有效配合对于学生的教育和管理 够的重视。其实，辅导员与家长的双向沟通已经成为高 有着巨大的积极作用，不仅达到了管理的规范化和科学 校亟待加强的工作环节。 化，更使教育作用深入学生内心，达到逐步内化的效 一 、 当代大学生的时代特点研究 果。辅导员与家长应主要围绕以下内容进行沟通。 现在和今后在校大学生都是 9“0后”的学生，平均年 1．情况和知识的介绍。学校应该向家长清楚全面 龄20岁左右，他们是在社会主义市场经济建立和发展中 地介绍学校对学生的管理T作，包括学校的上课及节假 成长起来的，在思想和行为上受成长环境的影响。而大 日的时间安排、各类奖惩制度、学生所学专业的课程设 学阶段正是大学生身心发展的特殊阶段和关键时期。 置、实习或见习安排等。 在这一时期，大学生普遍面临着诸多任务和困难。包括 2．教育内容和方法的指导。学校有责任让家长明 由中学生向大学生的转变、由未成年人向成年人的转 确学生在校期间的各个学年安排及表现，包括新生入学 变、学习直接 目的的转变；包括要适应新的环境、适应大 教育安排和适应情况、学习成绩排名、科技创新能力、评 学的学习方式、适应多种角色于一身、适应时代对 自身 优获奖情况、社会实践情况、违纪惩罚记录、人际交往及 的要求等；包括面对学习的困难，面临学费、生活费用等 沟通能力、毕业相关事宜、就业阶段的情绪状态、就业去 经济压力，直面就业的压力，接受交往的挫折和情感的 向等情况，客观地了解 自己的孩子，有针对性地与学校 焦虑等。 沟通及配合学校因材施教地教学管理。 基于对当代大学生所处的社会环境及特殊阶段的 3．学生情况的反馈。普遍而言，孩子在与家长沟通 82 {鬻 难 LiaoningEconomy 的过程中能够无防范地表达思想