第五课《灿烂的青铜文明》教学设计.doc

第五课 《 灿烂的青铜文明》教学设计 一、来源：《灿烂的青铜文明》 朔北乡中心学校 张成录 二、概述：《灿烂的青铜文明》是九年义务教育人教版新课标七年级上册第五课。本课是在讲完夏商周的历史事件的基础上进行的，主要使学生对青铜器有切身的体验与感知；并在这一基础上引导学生归纳出青铜器制作的特点，加深学生对夏、商、西周青铜器“工艺高超”的理解。通过了解奴隶的悲惨生活，认识到夏、商、西周奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶的残酷剥削的基础上。从而培养学生的团结合作精神。 三、教学目标分析 教 学 目 标 基础知识 了??? 解 掌??? 握 能力训练过程方法 思考探究观察分析 议论解疑比较判断 情感态度价值观 唯物史观 人文素养 教学重点 ：青铜器的高超工艺。 教学难点 青铜文明的概念、表现；奴隶的悲惨生活与青铜文明的关系。 教学策略 1、通过多媒体平台展示介绍司母戊鼎、四羊方尊以及“三星堆”出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引导学生归纳出当时青铜铸造业是我国夏、商、西周奴隶制文明的典型代表，具有规模大，工艺精美，分布广泛的特点；通过多媒体平台展示青铜器、商朝铜爵、铜镜等，引导学生归纳出当时青铜器具有应用普遍、品种繁多的特点。 2、通过介绍夏、商、西周陶瓷业、玉器制造业等手工业的发展状况以及农业和畜牧业、商业的进步表现，