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第4课 植物的光合作用和呼吸作用
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专题一
光合作用
学科素养提升
图象中的零点
知识点索引
专题二
呼吸作用
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专题一 光合作用
知识回顾
知识点索引
1.光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用________的能量,
把________和__________转化成________,同时释放出
________,这就是植物的光合作用。光合作用一方面把
简单的________合成复杂的________,并放出氧气;另
一方面,把太阳能转化为贮存在有机物里的_________,
进行能量转化。
2.光合作用反应式:CO2+H2O C6H12O6+O2↑
太阳光
水
二氧化碳
有机物
氧气
无机物
有机物
化学能
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专题一 光合作用
知识回顾
知识点索引
3.光合作用的意义
(1)是地球上的各种________和________的主要来源。
(2)光合作用把简单的无机物制成了复杂的有机物,并
放出氧气,实现了物质的转化。
(3)把_________能变成贮存在有机物里的_________能,
实现了能量的转化。
有机物
氧气
太阳
化学
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专题一 光合作用
知识回顾
知识点索引
(4)吸收空气中的__________,放出________,维持了大
气中的O2和CO2含量保持相对稳定,是自然界中氧和碳
循环不可缺少的一个环节。
(5)__________制造的有机物是地球上异养生物所需的有
机物的来源。
二氧化碳
氧气
光合作用
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专题一 光合作用
热点聚焦
知识点索引
热点一 光合作用
【提示】 光合作用考查的方向主要包括:光合作用的
条件、光合作用的产物、光合作用是否发生的鉴定
(用碘液),以及光合作用的意义等。
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专题一 光合作用
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知识点索引
【例1】 小召在田间发现一株白化的水稻苗,即有部分叶
片是不含叶绿素的,呈白色。小召将植物带回,经48小时
“饥饿”处理后(即黑暗中放置48小时),然后在阳光下放
置8小时,分别对绿叶和白叶进行实验,结果发现只有绿
叶中有淀粉存在,这可以证明与光合作用有关的因素是
___________________________。“饥饿”处理的目的是
______________________________________________。
排除原来储存的淀粉对实验结果的干扰
叶绿素(或叶绿体)
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专题一 光合作用
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知识点索引
解析 本题是一道关于探究光合作用所需条件的实验分析
题。植物在暗处经48小时处理,目的是为了消耗叶片中已
有的淀粉,以防止叶片上原有的淀粉对后续实验确定光合
作用是
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