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主备人 唐艳梅 年级学科 七信息技术 备课时间 12.1 使用人 唐艳梅 课型 新授 上课时间 12.15 课题 电子邮件（二） 教学目标 1.了解电子邮箱中建立通讯录。
2.掌握带附件的电子邮件的发送方法。
3.查看电子邮件并下载。 教学重难点 带附件的电子邮件的发送和下载方法。 板书设计 电子邮件
1.建立通讯录：分组建立
2.带附件的邮件的收发：压缩和解压缩 教学反思 1.对每一知识的学习，都能以具体的应用、作用引入，学生不仅接受起来较为轻松，并且能学为所用。
2.注重细节，注重知识的联系。
3.设置的任务有点不足，学习练习的少了点儿。
教 学 设 计 二次备课 一、导入：
给学生展示“附件”的发送及下载的过程，让学生感受到带附件的电子邮件的实用性，也让学生在观看发送的过程中，了解到通讯录在发送邮件时的方便之处。由此，自然地引入新课内容。
二、新课：
活动一 在电子邮箱中建立通讯录
如果经常给某些人发邮件或进行邮件往来，我们可以将他们的邮箱地址添加到通讯录，以简化邮箱地址输入的操作。
1.登录邮箱，师简单给以提示。
2.学生参照课本“操作训练”加以设置。
3.师点拨演示：给通讯录进行合理分组，使得操作更便捷。
联系前边所学内容：
单机上文件的分类保存
收藏夹中网页的分类保存
邮箱中通讯录的分类保存
4.学生练习。
5.展示学生邮箱中通讯录管理情况。
活动二 发送带附件的邮件
前一节中我们所发的邮件就跟一封信一样，直接把内容放在信纸上。那如果想把一个程序、或者很多的图片、视频等资料发送给别人的时候，这种方法好像就不能实现或相对较为麻烦一些，那有没有其它更便捷的方法呢？
1.师演示操作过程：
（1）单个文件，直接添加附件
（2）多个文件，先将文件保存于一个文件夹中，再压缩生成一个压缩文件，然后才能添加附件发送。
2.学生操作练习
3.指生演示操作
4.师点拨强调：
附件大小——不同网站的邮箱允许附件的最大值也一样
活动三 查看电子邮件
经常给他人发邮件，肯定会收到他人回复的电子邮件，如何查看这些邮件呢？怎样下载其中的附件？
1.指学生演示操作方法。
2.师强调：
（1）下载保存地址选择
（2）解压缩
3.学生操作练习。
三、检测：
P94页“自我检测”。
指学生口答，师简单解析。
通过实际应用中的作用引入新课内容，便于学生理解并能积极主动地投入学习中去。
联系前边所学内容，让学生树立一个思想：计算机上的所有信息，都需要分类保存合理管理。
最好是举例来说明。
教师演示操作：下载文件保存地址的更改。
济源市实验中学五环自主教案
明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展
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