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苏教版六年级语文下册七单元集体备课 [2].docVIP

苏教版六年级语文下册七单元集体备课 [2].doc

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江都区小纪镇宗村小学 集 体 备 课 科目: 语文 年级: 六 小纪镇宗村小学集体备课记录 时 间 5.2 周 次 13 备课地点 备课室 主备人 王德华 辅备人 汤在华 记录人 汤在华 单 元 第七单元 课 题 21 莫泊桑拜师练习七 莫泊桑拜师1、学会生字,理解生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过莫泊桑拜师的故事,知道,仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 4、理解课文内容,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 1、抓住人物的言行及作者的感受,体会到刘老师是一个对工作﹑对生活有着强烈的爱与追求的好老师。感受作者对刘老师的深厚感情。初步懂得一个人对生活要有追求,要热爱生活。 2体会课文中描写“我”的心情,想法与表现刘老师精神品质之间的关系。 3有感情的朗读课文,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4、5自然段。 学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。 能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。 凭借课文中的语言材料,体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。练习七 抓住人物的言行及作者的感受,体会到刘老师是一个对工作﹑对生活有着强烈的爱与追求的好老师。感受作者对刘老师的深厚感情。初步懂得一个人对生活要有追求,要热爱生活。通过莫泊桑拜师的故事,知道,仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。凭借课文中的语言材料,体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。语文课堂教学应当尊重学生的需要,尊重学生的情感,使其有高尚的道德情操和欣赏美、创造美的能力;并能在个人自由生活的同时承担不可推卸的对他人、对社会、对自然的责任。以达到弘扬道德价值和审美价值,培养健全的人格和高尚的时代风尚的关怀人生的终极目的。以学生为根本,从学生心灵深处挖掘创新潜能,培养创新意识,激发创新精神。搞活语文课堂,构建多向互动创新性语文课堂教学结构,让学生的语文学习得到延伸。? ??? 1、以教为重心逐渐转移到以学为重心。 ?国内外的教学改革都把重心从“教”转移到“学”,从传授知识转移到发展智力,培养能力。创新性语文课堂教学也应这样,不论是采用暗示法、发现法,或者自学辅导教学法,学导式教学法,都注重调动学生的积极性,激发求知的欲望,培养学生学语文的兴趣,使之不仅能学到知识而且学会独立获取知识的方法。同时,教师要为学生提供特定的学习情景,创设理想的学习环境,激发学生的创新思维。 ??? 2、重质疑交流,开展丰富多彩的语文活动课。 美国的布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”学生能自己质疑提问,说明学生进入了自主学习状态。教师通过让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会;通过个体与个体、个体与群体、群体外向学习法等形式的交流,培养独立思考、商讨问题、解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用,发展学生的创造能力;通过课内外结合的教学形式,拓展学生的知识面。

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