鲸：教学设计模板.docxVIP

教学设计模板 课 题 9.鲸 课 型 新授课 教学内容 第一课时 备课时间 教学目标 1、学会本课的生字新词。 2、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，初步了解列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。 3、培养学生喜爱动物、保护动物的情感。 重点难点 领悟一些基本的说明方法。 认识鲸是哺乳动物。 教学准备 1、教师准备鲸的音像资料及图片资料。 2、学生搜集有关鲸的图文资料。 教学过程 教师导学 学生活动 二次备课 一、心动激学萌绿芽 1.讲故事导入 2.交流有关“鲸”的资料 3.质疑 学生介绍自己手机的资料 质疑：对于课文，你有哪些疑问，做一做标记 二、互动探学促成长 检查预学情况： 1.检查字词，重点提醒“肺”这个字。 2.说说课文主要内容。 品读第一段，体会写法： 1.在文中画出从哪些词语中感受到鲸很大，作好批注。 2.集中交流，初步感悟说明方法。 3.教师顺势点拨要点。 4.读课文，感受“鲸”之大。 5.交流其它自然段，看看课文又从哪些方面介绍了鲸，运用了什么说明方法 6.小组汇报 小组汇报词语，说说注意点 学生做批注，感受鲸之大 小组集中交流说明方法 学生读课文，然后相互评价 小组用自己喜欢的方式交流汇报鲸的其它特点 三、触动固学强枝干 1.读全文，引导学生感悟写法，进一步体会语言的准确性，师相机出示句子 2.指导学生有感情朗读句子 学生品读句子，说说从中受到什么启发 生感情朗读 板书设计 9.鲸 大 作比较 哺乳动物 列数字 种类 举例子 生活习性 打比方 课后作业 抄写好词及运用了说明方法的句子 教学反思 课 题 9.鲸 课 型 新授课 教学内容 第二课时 备课时间 教学目标 1.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。 2.了解鲸的进化过程、种类和生活习性等方面的知识。激发学生热爱大自然的情感。 3.学用第一人称介绍鲸 重点难点 了解鲸的进化过程、种类和生活习性等方面的知识 学用第一人称介绍鲸 教学准备 教学过程 教师导学 学生活动 二次备课 一、心动激学萌绿芽 复习巩固 1.听写词语 2.学生互评批改 3.回顾说明方法 学生听写词语，组内批改、订正 二、互动探学促成长 研讨第二段，说一说鲸是怎样进化的？把自己当做鲸鱼，给同组同学说一说你的进化过程。 研讨四到七段，思考课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？它在生活习性方面又有什么特点？提醒学生注意两大类鲸习性上的不同 谈谈你对鲸的哪个生活习性印象最深？把这部分读给小组同学听，并尝试把喜欢的内容背下来 学生汇报展示 学生自学整理 组内交流，全班汇报展示 学生谈感受，尝试背诵 三、触动固学强枝干 习作练笔，用第一人称介绍一种鲸（可依据课文内容或课外资料） 出示“资料袋”延伸扩展 学生习作，展示，点评 生自由朗读，谈谈感受 板书设计 9.鲸 生活习性 进食 呼吸 睡觉 生长 课后作业 利用课后资料袋和搜集的资料，学生每人写一篇保护鲸的倡议书 教学反思