四边形第二课时.docVIP

北海中学九年级数学备课组学案 第二课时 特殊四边形 定位导入： 主备人：刘喜梅 1．教学目标： 理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它们之间的关系；了解四边形的不稳定性。 了解两条平行线之间距离的意义，能度量两条平行线之间的距离。 探索并证明矩形、菱形、正方形的性质定理：矩形的四个角都是直角，对角线相等；菱形的四条边相等，对角线互相垂直；以及它们的判定定理：三个角是直角的四边形是矩形，对角线相等的平行四边形是矩形；四边相等的四边形是菱形，对角线互相垂直的平行四边形是菱形。正方形具有矩形和菱形的一切性质。 探索并证明三角形的中位线定理。 2.中考分析:中考要求及命题趋势 在近几年的河南中考试题中，这部分主要考查平行四边形的性质及判定，有时会与三角形的相似结合考查，有时会在二次函数综合题中涉及平行四边形的性质。 预计2015年中考对本部分内容可能会考查以下内容：1.平行四边形的性质与判定；2.多边形及平面图形的镶嵌，对平行四边形的性质与判定的考查题型仍会以解答题为主，对多边形及平面图形的镶嵌可能会以选择或填空题进行考查，难度不会太大。 知识归纳： (1)矩形的对边平行且相等；　　(2)矩形的四个角都相等，且都是直角；　　(3)矩形的对角线互相平分且相等.定义 (1)矩形的对边平行且相等；　　 (2)矩形的四个角都相等，且都是直角；　　 (3)矩形的对角线互相平分且相等. 定义 性质矩形 性质 矩形 (1)有一个角是直角的平行四边形是矩形(定义)；(2)有三个角是直角的四边形是矩形；(3)对角线相等的平行四边形是矩形. (1)有一个角是直角的平行四边形是矩形(定义)；(2)有三个角是直角的四边形是矩形；(3)对角线相等的平行四边形是矩形. 判定 判定 (1)菱形的对边平行，四条边都相等；(2)菱形的对角相等；(3)菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角.定义 (1)菱形的对边平行，四条边都相等；(2)菱形的对角相等；(3)菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角. 定义 菱形性质 菱形 性质 (1)有一组邻边相等的平行四边形是菱形(定义)；(2)四条边都相等的四边形是菱形；(3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形. (1)有一组邻边相等的平行四边形是菱形(定义)；(2)四条边都相等的四边形是菱形；(3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 判定 判定 (1)正方形的对边平行，四条边都相等；(2)正方形的四个角都是直角；(3)正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分；每条对角线平分一组对角；定义 (1)正方形的对边平行，四条边都相等；(2)正方形的四个角都是直角；(3)正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分；每条对角线平分一组对角； 定义 正方形性质 正方形 性质 (1)有一组邻边相等的矩形是正方形；(2)有一个角是直角的菱形是正方形；(3)对角线相等的菱形是正方形；(4)对角线互相垂直的矩形是正方形. (1)有一组邻边相等的矩形是正方形；(2)有一个角是直角的菱形是正方形；(3)对角线相等的菱形是正方形；(4)对角线互相垂直的矩形是正方形. 判定 判定 考点剖析： 考点一、矩形的性质 如图，矩形ABCD的两条对角线相交于O，∠AOB=60°，AB=8，则矩形对角线的长_________. 如右图，把一张矩形纸片ABCD沿BD对折，使C点落在E处且与AD相交于点O.写出一组相等的线段__________.(不包括和). 考点二、矩形的判断 例1、四边形ABCD的对角线相交于点O，在下列条件中，不能判定它是矩形是( )A.AB=CD,AD=BC,∠BAD=90°　 　B.AO=CO，BO=DO，AC=BDC.∠BAD=∠ABC=90°,∠BCD+∠ADC=180° D.∠BAD=∠BCD,∠ABC=∠ADC=90° 例2、 如图，BD是□ABCD的对角线，点E、F在BD 上，要使四边形AECF是平行四边形，还需要增加的一个条件是______________. 反馈检测：（基础知识） 一、选择题 1如图，矩形ABCD中，AD∥BC，AC与BD交于点O，则图中与△AOD面积相等的三角形有( )A.1个　　　B.2个 　　　C.3个　　　 D.4个 二、填空题1矩形一个角的平分线分矩形一边成2cm和3cm，则这个矩形的面积为__________. 2.已知菱形的一条对角线长为12，面积为30，则这个菱形的另一条对角线的长为________. 3.如图，平行四边形ABCD中，AE⊥BC于E，AF⊥DC于F，BC=5，AB=4，AE=3，则AF的长为__