（说课）氧化还原反应1.pptVIP

实践活动：通过报纸、杂志、书籍或互联网等，查阅有关氧化还原反应在日常生活、工农业生产和科学技术中应用的几个具体事例，讨论并交流你对氧化还原反应的认识。 * 人教版 必修一 第二章 化学物质及其变化 第三节 氧化还原反应 (第一课时) 课题： 一、教材的地位和作用 氧化反应和还原反应 氧化还原反应 元素及其化合物 化学反应的分类方法 四种基本反应类型 深入全面的认识 奠定基础 金属的腐蚀、电化学部分 二、学生情况 知识方面： （1）、已掌握了四种基本反应类型及氧化反应和还原反应的分类依据； （2）、学习了化合价的知识 能力方面： 已具备了一定的分析和解决问题的能力、交流与合作的能力、自学能力，但都有待进一步提高。 三、三维目标 (1)、知识与技能 用化合价升降的观点及电子转移的观点来理解氧化还原反应。 （2）、过程与方法 通过氧化还原概念的演变，培养学生用发展的眼光、科学的态度、勇于探索的品质学习化学。 （3）、情感态度与价值观 从氧化还原这一对典型的矛盾，领悟对立统一的辨证唯物主义观点。 四、教学重点、难点 教学重点 用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应； 教学难点 用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应； 氧化还原反应中的对立统一的关系 复习初中反应类型 引出氧化还原反应 得出氧化还原反应的特征和判断依据 氧化还原反应的本质 氧化还原反应与四种基本类型反应的关系 分析反应化合价 探究化合价变化的原因 练习反应类型的判断 分层训练 巩固当堂所学知识  思考交流 分组讨论 思考 讨论 讨论归纳 归纳小结 五、教学流程图 (一)复习引入: 思考1：在初中阶段我们学过哪四种基本反应类型？各举一个反应实例。 思考2：这四种基本反应类型分类的依据是什么？ Fe2O3 + 3CO == 2 Fe＋3CO2↑ 属于哪种基本反应类型？ 高温 思考3: 六、教学过程 复习四种基本反应 思考与交流1: 1.请举几个氧化反应和还原反应的实例,指出这类化学反应的分类标准是什么? 分类标准:得氧失氧 CuO ＋ H2 ＝ Cu ＋ H2O △ 2Mg + O2 == 2MgO 点燃 氧化反应： 还原反应： 复习氧化反应和还原反应 分组讨论:氧化反应和还原反应是分别独立进行的吗？为什么？ CuO + H2 == Cu + H2O △ 分析反应: 结论1:在同一个反应中:氧化反应和还原反应是同时发生的。这一类反应统称为-------氧化还原反应。 问题探究1：怎样判断一个反应是不是氧化还原反应？ 引出氧化还原反应 请分析下列3个氧化还原反应中各种元素的化合价在反应前后有无变化，讨论氧化还原反应与元素化合价的升降有什么关系。 思考与交流2 2CuO + C == 2Cu + CO2↑ 高温 H2O + C == H2 + CO 高温 CuO + H2 == Cu + H2O △ +2 -2 0 0 +4-2 +1 -2 0 0 +2-2 +2 -2 0 0 +1 -2 突破氧化还原反应与化合价关系 结论2: 物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应 物质所含元素化合价降低的反应是还原反应 有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应 氧化还原反应的判断依据:是否有元素化合价升降 【学以致用】分析反应: H2＋Cl2 ＝ 2HCl Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 　2Na＋Cl2 ＝ 2NaCl 是不是氧化还原反应，为什么？ 化合价变化本质原因的分析：以NaCl为例 +11 +17 +17 +11 Na+ Cl- Na Cl Cl- Na+ 化合价的升降——电子的得失 2Na + Cl2 == 2NaCl 化合价升高，失去电子 化合价降低，得到电子 问题探究2：在氧化还原反应中，元素化合价发生改变的本质原因是什么？（阅读教材36页） H Cl +17 +1 +1 +17 H Cl +1 -1 H Cl HCl 化合价的升降的原因： H2 + Cl2 = 2HCl 0 0 +1 -1 共用电子对的偏移 化合价变化本质原因的分析：以HCl为例 突破氧化还原反应与电子转移关系 Cu+Cl2 === CuCl2 △ CaO + H2O === Ca(OH) 2 Fe+CuSO4 == Cu+FeSO4 〖练习〗判断