（说课）氧化还原反应2.pptVIP

2、单线桥法： 步骤： 1.单箭号 2.箭号起点为被氧化元素（失电子） 元素。终点为被还原（得电子）元素 3.只标转移电子总数，不标得与失 常见的氧化剂和还原剂有哪些？ 常见氧化剂：O2 、Cl2、浓硫酸、 HNO3、 KMnO4、FeCl3 常见还原剂：Na、Mg、Al、Zn、 Fe、H2、C、CO等 * 人教版 必修一 第二章 化学物质及其变化 第三节 氧化还原反应 （第二课时） 课题： 一、教材的地位和作用 从化合价和电子得失的角度认识了氧化还原 氧化剂、还原剂 元素及其化合物 氧化还原反应相关概念 深入全面的认识 奠定基础 金属的腐蚀、电化学部分 二、学生情况 知识方面： 学生在前节课中已经从化合价和电子转移的角度认识了氧化还原反应，知道了氧化还原反应的判断和本质。 能力方面： 已具备了一定的分析和解决问题的能力、交流与合作的能力、自学能力，但都有待进一步提高。 三、三维目标 (1)、知识与技能 ①学会用“双线桥法”、“单线桥法”表示氧化还原反应及判断氧化剂和还原剂 ； ②了解氧化还原反应在日常生活、生产中的应用。 （2）、过程与方法 通过对典型化学反应的分析，培养学生的知识应用能力 ； （3）、情感态度与价值观 通过“思考与交流”“思考与探究”等活动，培养学生的合作意识 四、教学重点、难点 教学重点 1、氧化剂和还原剂的判断； 2、氧化还原反应中电子转移的表示方法。 教学难点 掌握氧化还原反应中的对立统一关系 复习氧化还原反应 引出氧化剂、还原剂 得出氧化剂、还原剂的本质 氧化还原反应中电子转移的表示方法 加深对氧化还原反应的认识 从电子转移分析 练习反应中电子的转移 日常生活事例的举例 分层训练 巩固当堂所学知识  思考交流 交流探究 对比归纳 思考交流 归纳小结 五、教学流程图 〖做一做〗 Cu + Cl2 == CuCl2 Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ CaCO3+ 2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ Cl2 + H2O== HCl + HClO 下列化学反应中，哪些属 于氧化还原反应？为什么？ √ √ × √ 哪些元素的化合价升高了？哪些元素的化合价 降低了？指出含有这些元素的具体物质。 六、教学过程 复习氧化还原反应知识 〖交流·探究〗 氧化剂和还原剂 所含元素的 化合价降低 的反应物 所含元素的 化合价升高 的反应物 引出氧化剂、还原剂概念 Cu + Cl2 == CuCl2 Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ CaCO3+ 2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ Cl2 + H2O== HCl + HClO 下列反应中，哪些是氧 化剂？哪些是还原剂？ 〖做一做〗 氧化剂 还原剂 氧化剂 还原剂 既是氧化剂又是还原剂 非氧化还原反应 练习巩固氧化剂还原剂的判断 〖交流·探究〗 从电子转移的观点说明氧化 剂、还原剂的实质是什么？ 失e-的反应物 → 所含元素化合价升高→ 发生氧化反应 →是还原剂→具有还原性 得e-的反应物 → 所含元素化合价降低→ 发生还原反应 →是氧化剂→具有氧化性 使氧化剂发生还原反应的性质 使还原剂发生氧化反应的性质 从本质上理解氧化剂、还原剂 步骤：1.先标化合价，双线桥从左指 向右连接不同价态的同种元素 2.线上标明电子得失数 3.指出氧化还原类型 1、双线桥法： 2Na＋Cl2 == 2Na Cl 得2e－，化合价降低，被还原 失2e－，化合价升高，被氧化 ０ ０ +1 -1 〖做一做〗：怎样表示氧化还原反应中电子的转移？ 氧化剂 还原剂 〖学以致用〗 ： 用双线桥法分析氧化还原反应并标明氧化剂和还原剂 规律：1.电子得失的总数相等 2.电子得失总数与化合价升 降总数相等 1.Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 2. C + 2CuO 2Cu + CO2 ↑ 练习巩固“双线桥” MnO2 + 4HCl MnCl2 + Cl2↑+2H2O +4 -1 +2