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记叙文阅读知识点 1 第一课如何提炼散文的主题 文章的主旨就是作者通过写人叙事写景状物所表达的思想情感。概括文章的主旨应该从全局着眼，对文章进行整体感知，不可只抓一点不计其余，只有对所给阅读材料有了宏观上的把握，对整篇文章了然于胸之后才能准确把握文意，领会作者的写作目的和意图，把握文章主旨，避免出现以偏概全，以点代面的问题。 ★概括散文主旨的方法如下： l.从文章点晴之笔入手 2.从写作背景入手 3.从写作材料入手 4.从写作技巧入手 但我认为最主要的方法还是从文章点晴之笔入手分析，既快又准。 三步曲／分段：①大刀阔斧法：总分、分总、总分总 ②变化法：时间变化、空间变化、情节变化、情感变化 找点晴之笔：开头、结尾、‘中间、标题、题记 提炼主题：抒发作者的情感 赞美人或物的精神 告诉我们人生道理 表扬表扬孩子吧! 飘落在人间的每个孩子都是天使!——奥黛丽赫本 永不变的爱 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望，岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生深情的牵挂。、——题记 ◎课堂例题：《一朵早醒的花》 课堂练习：请你提炼下面散文的主题《小扇轻摇的时光》、《故乡的桂花雨》、《每一棵草都会开花》、《长在岩石下面的小花》、《抽打心中的樱桃花》、《为你自己负责》、《迷僧》、《红花草》 课后作业：提炼下列散文的主题：《我与地坛》、《合欢树》、《雨中的黑伞》、《精神殿堂》、《校园生活》、《板鸭的自述》 第二课如何提炼小说的主题 ★如何提炼小说的主题：小说的主旨是对现实生活的概括与揭示，小说的人物形象、．故事情节、环境描写都是为表现小说主旨服务的，因此归纳和挖掘主旨是阅读小说的意义所在。归纳小说主旨的方法也有很多，如：联系背景、小说的人物、小说的情节、小说的语言、作品的感情色彩，但小说的三要素中，人物的塑造，情节的构思和环境的设置最终都是为表现人物形象和人物性格服务的。所以着重对人物的形象分析，可以认识作品本身，进而揭示小说的主旨。 三步曲：(1)找主人公：最能表现主题的人物 (2)分析人物形象：①归文中找对人物评价句或修饰词 ②驰过典型事例 ③呜趴物描写 (3)提炼主题：抒发作者情感 赞美人或物的精神 告诉我们人生道理 揭示社会现实 ◎课堂例题：《金色的小提琴》 课堂练习：《暗记》、《棉花糖》、《风雨中的菊花》、《小巷》 课后作业：《梧桐树上的风筝》、《在柏林》 第三课 如何趣括事件 ——写人写事的文章 概括文章内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想，体会文章人物或作者的思想感情。 掘括事件：时+地+人+在什么情况下+为了什么+做了什么+结果 ★写景文字：什么+怎么样 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 课堂例题：《藏羚羊跪拜》 课堂练习：《献你一束花》、《长在岩弓万面的小花》、《那簇野菊花》。 《滑梯》、《接纳父亲-》 课后练习：《棉花糖》《开学的日子》《在柏林》《血色黄昏》《第八个女儿》《雨中的黑伞》《信任的境界》《父亲这一跪》 第四课 如何引导学生品析词语 词语品析是指导学生理解分析、品味、欣赏、运用字词的阅读教学过程，是永远不可忽视的学习语言的基本活动，是在特定的语境中进行的文本研读活动，是提高学生欣赏能力的语文味儿浓郁的学习活动，那么如何进行词语品析呢? 方法：解释、修辞、写出、表达 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ◎课堂例题： 1．小草偷偷地从土里钻出来 2．春风像母亲的手抚摸着你 3．它的芬芳在我手中翠浠 4。感受苹翠在