王淑芬《我是白痴》.pptxVIP

白痴 《我是白痴》 作者 插图 彩乌鸦 封底 插图 彩乌鸦 封底 作者 作者 王淑芬：1961年出生在台南县左镇乡的王淑芬，小时候最拿手的科目就是作文。曾当过国小教务主任、辅导主任，目前是国小美术老师。事实上，自从事创作以来，王淑芬所得到的儿童文学奖不计其数。1997年，《我是白痴》获“好书大家读”年度好书奖和第十届中华儿童文学奖。 作者 返回 封底 插画 插图 彩乌鸦 作者 彭婷：毕业于清华大学美术学院。她把彭铁男画成傻傻愣愣的小眼睛，稀稀拉拉的短头发，虽然不那么机灵，但单纯可爱就像他的内心一样。描画作品中一个一个小小的人物，她从开始的无从下手，到中间的兴致勃勃，再到最后的意犹未尽。交稿的时候，她才发现自己对这些小家伙依依不舍。她说：“还有好多话可以用画来讲的，来不及描绘就要和他说拜拜了。望着装好画的快递，轻叹——彭铁男，再见！” 插图 返回 封底 彩乌鸦中文原创系列 插图 彩乌鸦 作者 彩乌鸦：彩乌鸦系列丛书由德语文学大奖权威评审机构——德国青少年文学研究院选荐，用“彩乌鸦”给丛书命名，则寓意世界文化的丰富多彩和作品风格的五光十色。 返回 故事 我每天都很快乐。我认得“中”“大”“一”。我每天去给同学们提开水，路过操场时，我会停下来偷听榕树上的鸟叫。我还有一个朋友，叫“跛脚”，不过，你不能这样叫，他会生气的。 我有一个妹妹，她不许我告诉别人说我是她哥哥：也不许我靠近她。可是有一次她摔倒了，很痛，她怪我不过去扶她，我就知道了，她摔倒的时候我可以当哥哥，我就希望妹妹常常摔倒。 我叫彭铁男，不过多数人叫我“白痴”。 我每天都很快乐。 梗概 A、上英文课，英文老师教我们念“课本”的英文。我跟着大家念“不可、不可”，老师却说我念的不对。 她站在我面前，低下头来，让我看到她的嘴。“看，尾音很轻，不要那么大声。” 她看起来真像一只嘟嘴的接吻鱼。我很努力的学着，嘴巴翘得很高，连口水也喷出来。老师仍然不满意。她气呼呼地说：“你这个白痴，怎么教都教不会！” B、最后，林佳音宣布：“彭铁男，你不用参加唱歌比赛了。” 我和“跛脚”靠在走廊栏杆上。“跛脚”说：“连唱歌这种事，都有歧视，唉！” 我其实会唱歌，但是不敢大声唱。我如果唱，妹妹就会说：“学猪叫吗？”猪叫根本不是这样的，但是，妹妹比我小，可能没听过，我也没办法。 C、她翻到最后一张了，她的声音也变得像在唱戏：“零分！鸭蛋！彭铁男，你为什么在我的班级？” 我也不知道，是学校的人分的。 她又大声说： “这一次复习考，我们七年爱班总平均分排在最后一名。当然，彭铁男的贡献最大。” A、妈妈又不让我我到面店帮忙，我很想去帮她端面，可是她不答应，她骂我：“你要让全世界知道我有个白痴儿子吗？” B、但是，丁同忽然大叫一声：“不必比了，我们班有个白痴，准备上台演喜剧吗？叫彭铁男当男主角，演‘阿甘正传’好了。” C、他把我拉到公园围墙边，指着一堆砖块说：“你帮我推车，阿财叔叔就送你好东西。”我不会推车。阿财叔叔说：“简单极了，连白痴都会。” 送给“跛脚”的 1、白痴送给跛脚什么？ 2、如果你是跛脚，收到白痴的这份礼物，你会想对他说什么？ 3、体育老师知道白痴多跑一圈的原因以后，忽然笑起来，摇摇头说：“你真是……”他没有再骂我白痴。那体育老师会对他说什么呢？ 4、读到这，谁能说说对白痴的第二印象？ 妹妹跌倒了 1、你觉得妹妹是一个怎么样的人？ 2、妹妹看不起哥哥，对待他也十分凶恶、蛮横。那白痴又是如何对待妹妹的？ 3、此时此刻，你又发现了白痴身上有什么闪光点呢？ 他真的是一个白痴吗？ 他不是白痴（后记） 王淑芬 我小学高年级时，曾和一个智能不足的男同学有过令我难忘的友谊。每当我和那个高大整洁（他的妈妈每天都帮他打理得干干净净）的李生结伴回家，到巷子口时，他就高喊一句：“王仔，再见。”然后，挥挥手，给我一个很开心的笑。我一直认为，那种单纯的情谊，是世界上最美好的事情。可是，他在班上，总是扮演被欺负的角色，男生老爱指使他做各种坏事，捉弄他。他常常哭，一个块头那么大的男孩哭起来，声音当然也是惊天动地。看着他哭，我心里就想：以后，我会替你报仇。 我之所以写这本书，就是想替那些智力发展比较迟缓的人，说几句话：“请你不必嘲笑我，因为我听不懂；请你给我一些帮助，让我多认得几个字，学会一两样本事。聪明的你，你一定知道该对我做些什么。” 你要说我是“泛温情主义者”，我也不反对。那些滥情的文艺片，陈腔滥调的悲悯情节，却每一次都能让我热泪盈眶。我不能造桥铺路，无力参与慈善事业，只能保有一颗温软同情心，作为对世界的回赠。我很希望，有一天，有一个人，因为看了这本书，改变了一些想法，不会再疾言厉色：“对弱者同情只会宠坏他。” 世间弱势者，哪一天被真心且