2014年高考数学一轮全程总复习课件：第二章 函数、导数及其应用第七节函数的图象（人教B版）.pptVIP

【拓展提升】知式选图的方法 (1)从函数的定义域，判断图象左右的位置；从函数的值域，判断图象上下的位置. (2)从函数的单调性(有时可借助导数判断)，判断图象的变化趋势. (3)从函数的奇偶性，判断图象的对称性. (4)从函数的周期性，判断图象的循环往复. (5)从函数的极值点,判断图象的拐点. 利用上述方法，排除、筛选错误与正确的选项. 【提醒】注意联系基本函数图象的模型，当选项无法排除时，代特殊值，或从某些量上寻找突破口． 【变式备选】函数y=f(x)与y=g(x)的图象如图,则函数y=f(x)·g(x)的图象可能是( ) 【解析】选A.方法一：∵函数y=f(x)·g(x)的定义域是函数y=f(x)与y=g(x)的定义域的交集(-∞,0)∪(0,+∞)，图象不经过坐标原点，故可以排除C，D.由于当x为很小的正数时f(x)0且g(x)0，故f(x)·g(x)0.故选A. 方法二：由函数f(x),g(x)的图象可知，f(x),g(x)分别是偶函数、奇函数，则f(x)·g(x)是奇函数，可排除B，又∵函数y=f(x)·g(x)的定义域是函数y=f(x)与y=g(x)的定义域的交集(-∞,0)∪(0,+∞)，图象不经过坐标原点，可以排除C，D，故选A. 考向 3 函数图象的应用 【典例3】(1)(2013·福州模拟)方程2x=x2的解的个数是( ) (A)0 (B)1 (C)2 (D)3 (2)已知函数f(x)=x|m-x|(x∈R)，且f(4)=0. ①求实数m的值. ②作出函数f(x)的图象并判断其零点个数. ③根据图象指出f(x)的单调递减区间. ④根据图象写出不等式f(x)0的解集. ⑤求集合M={m|使方程f(x)=m有三个不相等的实根}. 【思路点拨】(1)在同一个坐标系内作出y=x2与y=2x的图象,由两个图象的交点个数可知方程的解的个数. (2)先由f(4)=0,求得函数解析式，再根据解析式结构选择适当的方法作出函数的图象，进而应用图象求解②③④⑤四个小题. 【规范解答】(1)选D.在同一平面直角坐标系里画出函数y=2x,y=x2的图象，如图， 由图易知方程2x=x2有3个解，一个负根，两个正根，两个正根分别为x=2和x=4. (2)①∵f(4)=0，∴4|m-4|=0，即m=4. ②∵f(x)=x|m-x|=x|4-x| = ∴函数f(x)的图象如图： 由图象知f(x)有两个零点. ③从图象上观察可知：f(x)的单调递减区间为［2，4］. ④从图象上观察可知： 不等式f(x)0的解集为{x|0x4或x4}. ⑤由图象可知若y=f(x)与y=m的图象有三个不同的交点，则0m4, ∴集合M={m|0m4}. 【拓展提升】 1.利用函数的图象研究函数的性质 对于已知或易画出其在给定区间上图象的函数，其性质(单调性、奇偶性、周期性、最值(值域)、零点)常借助于图象研究，但一定要注意性质与图象特征的对应关系. 2.利用函数的图象研究方程根的个数 当方程与基本函数有关时，可以通过函数图象来研究方程的根，方程f(x)=0的根就是函数f(x)图象与x轴的交点的横坐标，方程f(x)=g(x)的根就是函数f(x)与g(x)图象的交点的横坐标. 3.利用函数的图象研究不等式 当不等式问题不能用代数法求解但其与函数有关时，常将不等式问题转化为两函数图象的上、下关系问题，从而利用数形结合求解. 【变式训练】已知函数y=f(x)的周期为2，当x∈［-1，1］时f(x)=x2，那么函数y=f(x)的图象与函数y=|lg x|的图象的交点共有( ) (A)10个 (B)9个 (C)8个 (D)1个 第七节 函数的图象 1.利用描点法作函数图象 其基本步骤是列表、描点、连线，具体为： 首先：①确定函数的定义域；②化简函数解析式；③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性)； 其次：列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点)； 最后：描点，连线. 2.函数的图象变换 (1)平移变换： y=_______ y=_______ y=f(x) y=_______ y=_______ 左移 h个单位(h0) 上移 右移 h个单位(h0) 下移 k(k0) 个单位 k(k0) 个单位 f(x)+k f(x+h) f(x)-k f(x-h) (2)对称变换： ①y=f(x) y=______; ②y=f(x) y=______; ③y=f(x) y=_______; ④y=ax(a0且a≠1) y=________________. 关于x轴对称 关于y轴对称 关于原点对称 关于y=x对称 -