【全程复习方略】2015届高考数学（文科）一轮复习课件：2.1 函数及其表示（人教版A）.pptVIP

【规律方法】求函数解析式的四种常用方法及适用类型 (1)待定系数法：已知函数的类型，可用待定系数法. (2)换元法：已知复合函数f(g(x))=F(x),可用换元法. (3)解方程组法：已知关于f(x)与 (或f(-x))的表达式， 可根据已知条件再构造出另一个方程构成方程组求出f(x). (4)间接法：已知某区间上的解析式，求其他区间上的解析 式，将待求变量调节到已知区间上，利用函数满足的等量关 系间接获得其解析式. 【变式训练】(2013·安徽高考)定义在R上的函数f(x)满足f(x+1)=2f(x).若当0≤x≤1时,f(x)=x(1-x),则当-1≤x≤0时,f(x)=　　　　. 【解析】当－1≤x≤0时，0≤x+1≤1，故f(x+1)= (x+1)(1－x－1)=－x(x+1)， 又f(x+1)=2f(x)，所以f(x)= 答案： 【加固训练】2f(x)-f(-x)=lg(x+1),则f(x)= . 【解析】因为2f(x)-f(-x)=lg(x+1), 所以2f(-x)-f(x)=lg(1-x). 解方程组 得f(x)= lg(x+1)+ lg(1-x)(-1x1). 答案： lg(x+1)+ lg(1-x)(-1x1) 考点3 分段函数及其应用 【考情】分段函数作为考查函数知识的最佳载体,以其考查知识容量大而成为高考命题的亮点,常以选择题、填空题的形式出现,考查求值、解方程、解不等式、图象及函数的性质等问题. 高频考点通　关 【典例3】(1)(2014·南京模拟)设函数f(x)= 则f(9)= . (2)(2014·长沙模拟)函数f(x)= 则f(x)-f(-x)-1的解集为 . (3)(2013·北京高考)函数f(x)= 的值域为 . 【解题视点】(1)根据自变量的值选择相应的对应关系求值. (2)根据自变量取值分两种情况讨论求解. (3)分别求出每段的值域,再求并集. 【规范解答】(1)f(9)=f(9-3)+2=f(6-3)+4= f(3-3)+6=f(0)+6=0+2+6=8. 答案:8 (2)由题意得 或 解得-1≤x- 或0x≤1， 所以解集为[-1，- )∪(0，1］. 答案：[-1，- )∪(0，1］ (3)当x≥1时， ≤0；当x1时，2x2.因此，值域为 (－∞,2). 答案：(－∞,2) 【通关锦囊】 高考指数 ◆◆◆ ◆◆◆ 重点题型 求函数值 问题 解方程或解 不等式问题 破　解　策　略 根据所给自变量值的大小选择相应的对应关系求值,有时每段交替使用求值 分类求出各子区间上的解,再将它们合并在一起,但要检验所求是否符合相应各段自变量的取值范围 高考指数 ◆◆◇ ◆◆◇ 重点题型 求最值或 值域问题 图象及其 应用 破　解　策　略 先求出每一个子区间上的最值或值域,然后进行比较得出最大值、最小值,合并得出值域 根据每段函数的定义区间和解析式在同一坐标系中作出图象,然后应用,作图时要注意每段图象端点的虚实 【关注题型】 ◆◇◇ ◆◇◇ ◆◇◇ 单调性问题 求解析式 判断奇偶性 分析各段函数的单调性,然后整合,但应注意各段端点值间大小关系 分别求出各子区间上的解析式,然后进行合并 根据奇偶性定义判断 【特别提醒】解决分段函数问题的总策略是分段击破,即对不同的区间进行分类求解,然后整合. 第二章　函数、导数及其应用 第一节　函数及其表示 考试 说明 内容 函数的概念与表示 映射 简单的分段函数及其应用 知识要求 了解 (A) √ 理解 (B) √ √ 掌握 (C) 三年 考题 13年(11考)：辽宁T7　陕西T10　安徽T11 安徽T14　广东T2　山东T5 浙江T11　北京T13　福建T13 重庆T3　福建T16 12年(6考)：山东T3　福建T9　江西T3 江苏T5　广东T11　陕西T11 11年(11考)：江西T3　湖南T8　浙江T11 湖南T16　福建T8　陕西T11 安徽T13　江西T3　广东T4 广东T10　江苏T11 考情 播报 1.函数的概念、定义域及分段函数是近几年高考命题的热点 2.常和函数的图象与性质及指数、对数函数的图象与性质等综合考查 3.题型主要以选择题、填空题为主,属中低档题 【知识梳理】 1.函数与映射的概念 类别 条 件 结论 记法 集合 A,B 对应 关系 f 函数 A,B是两个非空的_____ 对于集合A中的_____一个数x,在集合B中都有_________的数f(x)和它