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記敘文教學第一週：範文閱讀 姓名： 一、文章解析：認識記敘文、結構安排、開頭結尾法 段落 大綱 文章 開頭結尾 我的老師 我的級任老師是楊瑞珍老師。她的身材高高瘦瘦的很像一根竹竿。每天都穿運動服來上班。眼睛很明亮，戴著一副帥氣的眼鏡。看起來很有朝氣活力。 老師的個性很溫柔。每當我們沒交作業，或上課遲到時，老師都不會大聲的責備我們，總是叮嚀我們要自我負責。我覺得老師對我們很好，很像天使一樣。 老師有一個特別的興趣，就是喜歡研究昆蟲。老師每到假日時，都會到野外觀察昆蟲，她說：「每次的觀察與採集，都讓我有很大的收穫。」我希望也能學到老師認真研究的精神。 老師每天都很認真教我們讀書，幫我們批改作業，我覺得老師很辛苦。我希望老師可以身體健康、每天開開心心。 開頭法練習 寫法 說明 範例 練習 破題法 一開始就點明題目的中心意旨，直接了當觸及文章的核心 我的級任老師是楊瑞珍老師。她的身材高高瘦瘦的很像一根竹竿。每天都穿運動服來上班。眼睛很明亮，戴著一副帥氣的眼鏡。看起來很有朝氣活力。 結尾法練習 寫法 說明 範例 練習 感想、希望法 針對題目的主旨，寫出心中的思想、情感或意願。 老師每天都很認真教我們讀書，幫我們批改作業，我覺得老師很辛苦。我希望老師可以身體健康、每天開開心心。 記敘文教學第一週：大綱設計 姓名： 學生用的大綱練習表一（40分鐘） 寫作題目：我的班長 段落 大綱 大綱資料搜尋區 一 A真人真事 我的 二 三 四 B思想感情：感想、希望、祝福、感嘆、勸誡、懷念、讚美、啟示、影響 寫作題目：護士阿姨 段落 大綱 大綱資料搜尋區 一 A真人真事 我的 二 三 四 B思想感情：感想、希望、祝福、感嘆、勸誡、懷念、讚美、啟示、影響 寫作題目：我的○○ 段落 大綱 大綱資料搜尋區 一 A真人真事 我的 二 三 四 B思想感情：感想、希望、祝福、感嘆、勸誡、懷念、讚美、啟示、影響 記敘文教學第二週：分解文章層次 姓名： 一、分析各段層次 段落 大綱 文章 細目 一 老師的外形 我的老師 我的級任老師是楊瑞珍老師。她的身材高高瘦瘦的很像一根竹竿。每天都穿運動服來上班。眼睛很明亮，戴著一副帥氣的眼鏡。看起來很有朝氣活力。 1. 2. 3. 4. 5. 二 老師的個性 老師的個性很溫柔。每當我們沒交作業，或上課遲到時，老師都不會大聲的責備我們，總是叮嚀我們要自我負責。我覺得老師對我們很好，很像天使一樣。 1. 2. 3. 三 老師的興趣 老師有一個特別的興趣，就是喜歡研究昆蟲。老師每到假日時，都會到野外觀察昆蟲，她說：「每次的觀察與採集，都讓我有很大的收穫。」我希望也能學到老師認真研究的精神。 1. 2. 3. 四 對老師的希望 老師每天都很認真教我們讀書，幫我們批改作業，我覺得老師很辛苦。我希望老師可以身體健康、每天開開心心。 1. 2. 技巧練習：對話 對話練習：介紹對話形式 1.人稱在前，說的話在後 2.說的話在前，人稱在後 3.說的話在兩頭，人稱在中間 老師有一個特別的興趣，就是喜歡研究昆蟲。老師每到假日時，都會到野外觀察昆蟲，她說：「每次的觀察與採集，都讓我有很大的收穫。」我希望也能學到老師認真研究的精神。 記敘文教學第二週：設計綱要層次 姓名： 寫作題目：我的班長 大綱 細目 細目資料 一、 1. 2. 3. 4. b. 二、 1. 2. 3. b. 三、 1. 2. 3. b. 四、 1. 2. b.