第三讲实验基本操作探究.ppt

* 5、蒸发 蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。 　　在加热过程中，要用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热 注意：不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。若需立即放在实验台上时，要用坩埚钳把蒸发皿取下，放在石棉网上 * 结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同，通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小，从而使晶体析出。可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。 主要仪器：烧杯和过滤装置 注意：一般是在高温时配制溶液，而降温结晶，再过滤。 示例：分离NaCl和KNO3混合物。 6、结晶 * 7、蒸馏 　提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫分馏。 主要仪器：蒸馏烧瓶、冷凝管、锥形瓶、牛角管、酒精灯、温度计、铁架台 　　注意：①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。②温度计水银球的位置应与支管端口下缘位于同一水平线上。③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于l/3。④冷凝管中冷却水从下口进，从上口出。 * 8、分液 分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。 主要仪器：分液漏斗、铁架台。 注意：①振荡操作：右手捏住漏斗上口的颈部，并用食指根部压紧塞子，以左手握住旋塞，同时用手指控制活塞，将漏斗倒转过来用力振荡。②然后将分液漏斗静置，待液体分层后进行分液，分液时下层液体从漏斗口放出，上层液体从上口倒出。 * 9、萃取 　萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。 注意：选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂，并且溶剂易挥发。 * 10、升华 固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。利用某些物质具有升华的特性，将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来，例如加热使碘升华，来分离I2和SiO2的混合物。 * 11、渗析 利用半透膜（如膀胱膜、羊皮纸、玻璃纸等），使胶体跟混在其中的分子、离子分离的方法。常用渗析的方法来提纯、精制胶体溶液。 * 12、盐析 某些物质在加入无机盐时，其溶解度降低而析出或凝聚。 13、洗气 将杂质气体溶解于水、溶液或反应除去。 * 例1、下列做法正确的是（　　 ） A、将浓硝酸保存在无色玻璃瓶中 B、用镊子取出白磷并置于水中切割 C、把氯酸钾制氧气的残渣倒入垃圾桶 D、氢气还原氧化铜实验先加热再通氢气 B 例2、在实验室中可按如图所示装置来干燥、收集气体R，多余 气体R可用水吸收，则R是（ 　　 ） A．HCl 　　 B．Cl2 　　 C．CO 　　　D．NH3 D * 例3、下列不需要水浴加热的是（ 　 　 ） A.苯的硝化反应 　　　　 B.银镜反应 C.制酚醛树脂　　　　　　　D.由乙醇制乙烯 D 例4、某试管装有约占其容积1/10的溶液，溶液的体积是（　　） A.约lmL B.约3mL C.无法判断 因为 。 题目并没有指明试管的大小规格 * 例5、下列实验问题处理方法正确的是（　　 ） A、制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，应立即停止加热 B、在气体发生装置上直接点燃乙炔气体时，不需先检验乙炔气体的纯度 C、白磷在空气中易自燃，用剩的白磷可溶解于CS2后倒入垃圾箱 D、在实验中不慎将手划破，应立即用浓FeCl3溶液止血 E、取一小片pH试纸放在玻璃片上用蒸馏水润湿，用玻璃棒蘸取NaOH溶液，点在pH试纸的中部，测得溶液pH为12.3 D 设计：安徽省舒城中学 韦法运 Email: fy-wei@126.com 人教新课标版高中化学教学课件 * 第三讲　化学实验基本操作 * 一、药品的取用： 1、实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。注意节约药品，严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体l-2mL，固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放人指定的容器内。 * 2、固体药品的取用 取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。 * A、少量液体药品的取用