铭传大学学士後教育学分班.doc

教案發表（一）之二 登樓賦 北市成功高中沈芳如老師 設計者：沈芳如 撰寫日期：2008.08.31 台北市立成功高級中學 國文科單元教學活動設計 單元名稱 登樓賦 班級 高中三年級 人數 43人 教材來源 翰林出版社第五冊附錄二 時間 200分鐘 撰寫教師 沈 芳 如 教學方法 自學輔導、啟發問答、講解說明、發表、討論、欣賞、練習、比較、提示法、影片教學等 教學資源 課本、生字卡、國文第五冊教師手冊、國文第五冊教學備課用書、高中國文趣味教學手冊、教育部重編國語辭典、三國演義、中國歷代名作家傳、中國歷代文學家評傳、中國文壇掌故事典、中國古代文學事典、放眼中國（二）－大江中流（許鐘雄策劃、錦繡出版）、 教材研究 甲、教材分析： 一、本文在形式上是辭賦體文章，內容為借景抒情、立論的寫作手法 1.就辭賦形式分類而言，本文屬六朝駢賦散賦。賦是介於詩文之間的一種文體，主要表現手法在於鋪陳、對仗，並力求文藻華麗。關於賦的興起，一般認為乃是「導源於詩、興於楚辭、盛於兩漢」。除此之外，荀子賦篇藉詠物來說明儒家學術思想，亦影響後代賦體詠物說理此一特色之形成。漢代是賦體興盛時期，漢賦又稱「大賦」、「古賦」，形式鋪張宏肆，以宣揚漢朝大一統盛世。漢末張衡〈歸田賦〉一文，其短小精緻以及歌詠個人情志的作法，進一步影響六朝「駢賦」的形成。唐代「律賦」則