专题三、第1节《百家争鸣》1.pptVIP

课堂小结 儒家：这是品德问题，主张思想教育 法家：这是违纪行为，主张严格惩罚 道家：这是无意识的，主张顺应自然， 　　　等学生自我觉悟 请问：如果你是信奉儒\法\道的老师，如何遏制学生晚自修说话的现象？ 典例·展示 古为今用 诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的“仁政”——“以德治国” 法家的法治思想——“依法治国” 孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争 六、当堂检测 BABBB D * 孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！ 第 1 课 概念呈现 “百家”泛指数量多； “争鸣”指争论和辩难。 “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中的不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。百家争鸣在前期和中期,主要表现为争鸣,后期表现为合流，争鸣是在争鸣中吸收,吸收是为了更好地争鸣。争鸣只是探讨问题，合流才是向解决问题迈进。 何谓百家争鸣 百家争鸣 儒家 道家 法家 墨家 孔子 孟子 荀子 老子 庄子 韩非子 墨子 一、知识结构 二、组内交流规则 1.学科小组长主持核对自测试题，交流解 决疑问。 2.学科小组长记录生成问题。 3.学科长作好记录，并指定小组发言人。 （5分钟左右） 三、 展示讨论流程 1.展示本组自测试题答案及生成问题； 2.小组合作解读标题子目； 3.小组相互质疑、交流心得与困惑。 时间：15分钟左右。 四、自测试题 1、孔子：①仁、礼、道德自觉 ②鬼神 ③私人讲学、有教无类 ④六经； 孟子：德治、君轻民贵、民本主义； 荀子：儒家、天行有常、礼； 2、老子：无为、道、辩证法、方法论、小国寡民； 庄子：齐物、精神自由； 3、法家： 耕战、严刑峻法 李悝：尽地力之教、《法经》； 商鞅： 世卿世禄、军功、井田、吏、法； 韩非： 道家； 影响： 专制主义、法治； 四、自测试题 4、墨家：特点 ：纪律、夏、自我牺牲； 主张：交相利、尚贤、节用；客观实践、三表 法、逻辑学、方法论 演变：墨辩、汉代； *