2016届高考语文一轮复习 文言文阅读专项训练（十）新人教版.docVIP

文言文阅读专项训练（10） （60分钟） 短文集训 一、阅读下文，完成1～2题。 庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游(《宋史·黄庭坚传》) 1．下列各组句子中“其”的用法，与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项是(　　) A．陈师道谓其诗得法杜甫 B．其重之也如此 C．其词有“瑰伟之文……” D．乐其林泉之胜 解析：A项，代词，代黄庭坚；B项，代词，代苏轼；C项，代词，他的，指苏轼的；D项，指示代词，那，与例句同。 答案：D 2．下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：A项，连词，表转折/连词，表因果；B项，介词，在/介词，比；C项，介词，把/介词，因为；D项，句中语气停顿。 答案：D 【参考译文】 黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为苏门四学士。而黄庭坚在文章方面诗歌尤其突出，四川和江西的有德君子都把黄庭坚配苏轼，并称“苏黄”。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游 二、阅读下面文言文，完成3～5题。 晋平公与群臣饮，饱酣，(　　)喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披袄(　　)避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，(　　)撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之以为寡人戒。” 3．文中括号内应填的虚词是(　　) A．遂　而　则　　　　　　B．乃　而　故 C．乃　以　则 D．遂　以　故 解析：乃：竟然；而：连接相承关系；故：所以。 答案：B 4．下列四句中“之”字用法相同的是(　　) ①惟其言而莫之违　②援琴撞之　③是非君人者之言也　④左右请除之 A．①②③　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②④ 解析：①②④都是代词，其中“莫之违”是宾语前置句，“莫违之”。句③是助词“的”。 答案：D 5．下列说法不正确的一项是(　　) A．“莫乐为人君”、“惟其言而莫之违”两个“莫”字意义不相同。 B．“师旷侍坐于前”、“琴坏于壁”、“有小人言于侧者”中三个“于”字意思相同。 C．“寡人也”、“是非君人者之言也”中两个“也”字作用相同。 D．“以为寡人戒”的“以为”与《出师表》中“愚以为宫中之事”的“以为”意思相同。 解析：D项中“以为寡人戒”中的“以为”是“以(之)为”，两个词，“把它作为”；“愚以为”是“我认为”。A项中前“莫”是“没有什么事”之意，后“莫”是“没有谁”之意。 答案：D 【参考译文】 晋平公与大臣们饮酒，喝得酣畅时，竟然叹息道：“没有什么事比做人君更快乐，因为他的话没有谁敢违抗。”师旷在面前陪坐着，拿起琴就撞了过去。晋平公分开衣襟避开了，琴在墙上撞坏了。晋平公问：“太师撞谁呢？”师旷答道：“刚才有小人在大王身旁说话，所以撞他。”晋平公说：“是我说的。”师旷说：“啊！这不是统治人的人应说的话。”周围的人请求杀了他，晋平公说：“放了他，把这件事作为我的借鉴。” 三、阅读下面的文言文，完成后面的题目。 太宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。经历兖州，时邢劭为兖州刺史，别后，遣送白纟由为信。聿修退紬不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎。多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”邢劭忻然领解，报书云：“一日之赠，率而不思，老夫忽忽，意不及此。敬承来旨，吾无间然。弟昔为清郎，今日复作清卿矣。” 6．下列句子中，加点的词意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：本题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”的能力。A项前句“以”后为官职名称，“以”为介词，可译为“凭借……的身份”。后句“以……报项王”其中“报”为“报告”义，所以句中“以”是介词，译为“把”；B项前句“然”是助词，“……的样子”，后句“然”是代词，这样；C项“所”都是助词，与后面的动词构成名词性词组；D项，前句“之”是代词，代指“人言”，后句“之”是用于主谓之间取消句子独立性，不译。 答案：C 【参考译文】 武成帝太宁初年，袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，并受命考核官员的得失。他经过兖州时，邢劭正担任兖州刺史，