桥口学校校本课程NEW.docVIP

桥口镇中学校本课程 苗 木 花 卉 草 坪 的 栽 培 与 管 理 (　课　题　组　编　) 二○○五年三月 前 言 为了落实教育部的新课指示精神，根据湖南省教育厅、湖南省农业厅联合颁发的《湖南省农村普通初中试行“绿色证书”教育的实施意见》，结合当地的实际情况，我校特编排了本刊物。 本刊物对花卉苗木的一整套栽培管理技术作了比较详细的介绍，其内容主要包括花木的基本习性(即栽培基础)、育苗技术、土壤管理、肥水管理以及病虫防治五个部分。考虑到初中学生的文化素质和心理特点以及接受能力等各因素，本刊物内容清晰、明了，注重了对学生的实际操作的培养，可以说，根据本刊物，学生可以实实在在地掌握一整套花木的栽培技术，熟悉花木培育的各个环节，在花木栽培过程中碰到问题后能自己灵活应用，加以解决。 由于时间仓促，水平和经验有限，错误与不足之处在所难免，欢迎学校师生在使用中提出宝贵意见，以便我们今后对本刊物进行完善。 目 录 第一章 苗木的栽培与管理 第一节 植物与温度和光照.............................................4 第二节 植物与水分、土壤.............................................7 第三节 育苗——植物的繁殖.........................................9 第四节 苗木的栽植........................................................12 第五节 苗木的土壤管理................................................14 第六节 树木的肥水管理................................................16 第二章 草坪的栽培与管理 第一节 草坪的概念 ............................................... ....19 第二节 草坪的生态功能草坪病虫害防治 第三章 常见花卉的栽培与管理 第一节：杜鹃花的栽培技术要点....................................37 第二节：杜鹃花常见病害及其防治 ............................ 42 第三节：四季桂栽培技术栀子花的栽培管理养殖方法红继木栽培技术 第一节 植物与温度和光照 植物赖以生存的主要环境因子有温度、光照、水分、土壤、大气以及生物因子等。植物栽培的成功与否，主要取决于花卉对这些环境因子的要求、适应以及对环境因素的控制和调节关系。 一、植物与温度 (一)植物对温度三基点的要求 每一种植物对温度都有一定的要求，都有温度的“三基点”：即最低温度、最适温度和最高温度。种类不同，原产地不同，温度的“三基点”也不同。原产热带的植物，生长的基点温度较高，一般在18℃开始生长；原产温带的植物，生长基点温度较低，一般10℃左右就开始生长；原产亚热带的花卉，其生长的基点温度介于前二者之间，一般约在15—16℃开始生长，生长最适温度是指在这个温度下，不仅生长快，而且生长健壮，不徒长。 (二)温度对植物生长发育的影响 温度影响各种植物生长发育的每一过程和时期。如种子的休眠、茎的生长、花芽的分化和发育等，都与温度有密切关系。同一种植物的不同发育暑期对温度有不同的要求。以一年生植物来说，种子的萌发可在较高温度中进行，幼苗期间要求温度较低，但以后幼苗渐长到开花结实阶段，对温度的要求逐渐增高。二年生植物种子的萌芽在较低的温度下进行，在幼苗期间要求温度更低，否则不能顺利通过春化阶段，而当开花结实时，则要求稍高于营养生长时的温度。栽培中为使植物生长迅速，最理想的条件是昼夜温差更大，使积累的有机物更多，都能生长迅速。 二、植物与光照 阳光是植物制造有机物质的能量源泉，它对花卉生长发育的影响主要表现在三个方面：即光照强度、光照长度和光的组成。 (一)光照强度对植物的影响 光照强度的不同，不仅直接影响光合作用的强度，而且还影响到一系列形态和解剖上的变化，如叶片的大小和厚薄；茎的精细、节间的长短；叶肉结构以及花色浓淡等。有的植物而言，在光照充足的条件下，植株生长健壮，着花多，花也大；而有的植物在光照充足的条件下生长极为不良，在半荫条件下始能健康生长，因此，常依花卉对光照强度要求的不同分为以下几类： 1、阳性植物，必须在完全的光照下生长，不能忍受若干蔽荫。 2、阴性植物，要求在适度的荫蔽下方能生长良好，不能忍受强烈的直射光线。 3、中性植物，对于光照强度介于上述二者之间。 (二)光照长度对花卉的影响 每日的光照时数与