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高考命题规律分析与备考策略指导Ⅰ.高考命题分析2014年开始,课标全国卷试题在结构上做了较大调整,但在选材和命制等方面沿袭了历年来全国卷的风格,试题设计精细严密,同时体现了“稳定中求发展”“稳中有变”的指导思想。一、宏观分析1.结构调整删去单选,前置阅读理解,增加语法填空,结构调整为“听力+ 5篇阅读理解(4篇四选一和1篇七选五)+1篇完形填空+1篇语法填空+1篇短文改错+1篇书面表达”。客观题型的减少,主观题型的合理回归,代表了未来高考英语命题改革的趋势和方向,有利于考查考生动手和动脑的能力,加强了对考生英语表达和应用能力的要求。2.选材精细2014年课标全国卷共选用了8篇短文,这些短文话题丰富、体裁多样、语言地道、信息量大,能让考生充分体会到英语语言的魅力。同时,原汁原味的文章语言,积极向上的内容,既能满足考查的需要,也有利于培养考生的情感、态度和价值观,符合高中英语新课程改革的理念。3.试题设计语境化高考卷的命题原则:“突出语篇,强调应用,注重交际”,在注重交际方面尽管目前体现有限,但命题人还是做到了尽量体现一些交际原则、尽力体现语言的真实性原则。另外,语境化试题设计在各题型都有所体现。4.试题体现开放性试题开放性主要体现在书面表达部分,以考查考生思维和语言表达能力,提示尽量简洁,减少了考生直接翻译信息的可能性,而且给考生留下思考空间,让绝大部分考生有话可写。2014年卷Ⅰ书面表达开放性不如卷Ⅱ大。二、考题分析1.阅读理解2014年全国卷Ⅰ阅读理解部分5篇文章,总阅读量为1900词左右,其中短文约1400词,选项约500词。(1)卷Ⅰ考点统计篇目话题体裁设问数问题类别词数统计A广告应用文321.细节理解,22.细节理解,23.推理判断短文+问题约300词B信鸽记叙文424.细节理解,25.词义猜测,26.细节理解,27.推理判断短文+问题超400词C来自训狮员的教训议论文428.细节理解,29.推理判断,30.态度意图,31.推理判断短文+问题约450词D全球语言说明文432.细节理解,33.词义猜测,34.细节理解,35.推理判断短文+问题超400词七选五培养孩子应对未来的技能说明文5文章结构分析;行文逻辑判断短文+问题约300词阅读理解题在题目设置方面,24、25、31、32题采用完成句子形式,其余采用完整问句的提问方式,符合语言测试和命题规范。题干及选项的设置简洁、精练,没有使用考试说明词汇表以外的词汇。题目涉及对细节的理解、推理判断、词义猜测和态度意图等上下文内容理解方面的考查,注重多角度考查考生的理解、分析和概括能力。(2)命题趋势①对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点。②表层意义理解题减少,深层含义理解题增多。③阅读理解材料信息浓缩,词汇量有减少趋势,非考纲词汇有所增加(主要为词根加上前、后缀或有词义转化的词)。意在引导学生掌握词汇的合成、派生和转化法,能通过上下文或构词法来理解词汇的含义。④句子的难度加大,长句增多。主要表现在复合句、省略句、倒装句和插入语等语言现象。⑤多样化的体裁和丰富的题材凸显语言与文化相结合的特点。体裁有记叙文、应用文、议论文和说明文。题材涉猎广泛,有科普知识、人物传记、社会文化、风土人情、政治经济等,体现了“语言是文化的载体“这一理念。(3)复习对策①“读广”。阅读的题材和体裁要广,材料应包括各个领域的文章。②“读长”。注重泛读,尝试有目的、有计划地读原版小说,通过读培养阅读兴趣和习惯,提高阅读水平。③“读新”。要读新颖、鲜活的富有时代感的材料,新观念、新技术、新产品、新人物(热点人物)、新事物。④“读深”。文章要有一定的深度,要有经得起琢磨和分析的好篇章,段落,要有一定的难句和复杂句以及复杂结构。⑤“读快”。要通过快速阅读来训练学生的阅读速度,每分钟要达到60~70个词。⑥“限时”。专项训练一定限时,提高做题速度和理解效率。⑦“分析”。适当练习长句分析,分清句子成分。提高对疑难长句的快速理解能力。⑧“培养能力”。培养细节信息查找、概括归纳、推理判断、推测语气和作者态度以及词义猜测的能力。2.完形填空完形填空注重考查考生综合运用语言的能力,尤其是考查考生理解文章主题和感情色彩、整体把握作者意图方面,有意识地融入了语言情景因素在解题中的关键作用。卷Ⅰ短文约300个单词。(1)考点统计考点数量题号动词443,54,55,59名词941,42,44,49,50,51,52,57,60形容词445,46,47,56副词348,53,58(2)选项及考点分析每小题的四个选项词类、词性相同,必须从上下文内容和逻辑关系来判断答案。设空与选项设计以实词为主,主要考查动词、名词、形容词、副词等。其中名词、动词是高频考点,所占比重为60%左右;形容词、副词是中频考点,虽然不及名词、动词考查密集,但