九年级英语上册Unit4知识导学案（无答案）.docVIP

重庆市萱花中学高中语文 第四单元第13课 在马克思墓前的讲话教案 新人教版必修1 教学目标 1、结合马克思的生平、著作和历史贡献，深入理解本文的思想文化内涵，把握文章主旨。 2、这篇文章有一定的难度，但条理清晰，逻辑严密，，重在训练思维能力和归纳概括能力。 3、本文语言准确，生动形象，而且富有强烈的感情色彩。可以结合课后练习，反复诵读并揣摩重点语句，体会其中的深刻内涵和用词的妙处。 教学重点、难点??????揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其思想内容，感情色彩和表达作用。? 今天的悼词是从古代的诔辞、哀辞、吊文、祭文一步步演化而来的。 推荐阅读： 吊屈原赋……………（汉?贾谊） 思旧赋………………（晋?向秀） 祭柳子厚文…………（唐?韩愈 ） 祭十二郎文…………（唐?韩愈 ） 祭吏部韩侍郎文……（唐?李翱 ）祭资政范公文………（宋?欧阳修） 祭欧阳文忠公文……（宋?王安石 ） 芙蓉女儿诔…………（清?曹雪芹） 祭妹文………………〔清?袁枚 ） 一、背景介绍 1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。 马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟 ，合作 。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。” 二、关于马克思和恩格斯 科学共产主义的创始人，伟大的无产阶级革命导师卡尔·马克思，1818年5月5日生于普鲁士(德国)莱茵省特利尔市。1843年迁居法国巴黎。中学毕业后，先后入波恩大学、柏林大学研究法学、历史学和哲学。大学毕业后，开始了他一生的政治活动。当时，英法两国无产阶级开始以独立的政治力量登上了历史舞台，1848年法国巴黎无产阶级的起义震动了整个欧洲。就在这样的历史时代，1844年9月，马克思和恩格斯在巴黎相见(恩格斯于1820年生于普鲁士莱茵省的巴门城)。从此“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同事业”。他们在革命实践中共同战斗，在革命理论上共同创造。1846年，马克思和恩格斯在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会。1847年，他们参加共产主义者同盟，共同草拟了该同盟的纲领，即《共产党宣言》。1864年，马克思在伦敦创建了国际工人协会(在第二国际成立后才称第一国际)，奠定了国际组织的基础。 从1870年以后，马克思和恩格斯一直住在伦敦，“他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神生活”。马克思发现了人类历史的发展规律，发现了资本主义社会特殊的运动规律，他的最伟大的著作《资本论》就是这方面研究的结晶。作为马克思伟大事业的终身战友的恩格斯，在马克思逝世以后，出色地完成了《资本论》第二、三卷的整理出版工作，卓越地领导了国际工人运动，直至1895年8月5日因病逝世。正如列宁所说，马克思和恩格斯的革命友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，在马克思之后，“恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。 三、文体 解题 1、本文是一篇悼词。悼词是对死者的生平的评述和对死者深切的悼念，即“论其人”和“述其哀”。悼词作为演讲词的一种，当然具有演讲词的一般特点。演讲是演讲者在特定的时境中，借助有声语言（为主）和态势语言（为辅）的艺术手段，针对社会的现象和未来，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而达到感召听众并促使其行为的一种现实的信息交流活动。它的手段是语言，媒介是感情，目的是感召听众。演讲词总体来讲，属于议论文的范畴。但好的演讲词，决不会只局限于运用议论这种表达方式。而是综合运用多种表达方式，以取得良好的艺术效果，本文就做到了这一点。当叙则叙，该议则议论，应抒情则抒情。马克思的逝世，震惊世界，马克思的革命活动，需让世人清楚，这当然需要加以叙述；马克思的伟大发现，马克思的历史功绩，需要给予评价，就需要运用议论；而抒情则贯穿在整篇文章中。议论、叙述、抒情在段落中也是如此，三者有机融合，结合得很完美。由于恰当地综合运用了多种表达方式，讲话的也就得到了完美的展现，讲话也就具有了意味隽永、感人至深的艺术魅力。 悼词，在结构上一般分三部分：开头一般介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份和职务；主体概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价；结尾表达对死者的悼念之情。 2、解题：特殊关系（马克思） 特殊场合（墓前 悼词） 特殊气氛（讲话 演讲词） 四、整体感知? 1、理清文章的结构。根据悼词的特点可将文章分为几大块？? 2、请找出文中总括、过渡等标志性的语句