在这里与专家交流,就是与智慧同行、与成功同在。阿基米.doc

在这里与专家交流，就是与智慧同行、与成功同在。阿基米德说过：给我一个支点，我将撬起整个地球。如今，新理念和各位教育专家给了我们一个加速教师专业成长的支点，我们能否将心中那份沉甸甸的期待撬起？ 2011年哈尔滨市农村教师专业能力培训（第二期）的必修课程已经结束，12月9日----12月18日为选修课程学习。请学员抓紧时间学习，按照规定时间完成网上课程的学习和作业、提一个问题和回一次贴。 研修日志：提交数 33 评论数 11 班级推荐数 2 我的教学故事：提交数 17 评论数 6 班级推荐数 0 作业：提交数 246 评论数 1 班级推荐数 18 论坛研讨：发帖数 157 回帖数 151 精华贴数 0 培训总结：提交数 31 评论数 0 班级推荐数 1 班级学习简报：发布数 3 评论数 0 学员数：201 陈国娟 通过这次远程培训，我认识到教师的专业化是时代的要求，是社会发展的需要，是教育发展的需要。对新教材的学习让我把握了教的内容，专家的讲座让我接受了新的教学理念，解决了如何教的问题；；我知道了如何做课例研修，还懂得如何进行课堂观察......专题中领悟到当老师要终身学习，要做学生读书的楷模，要疏离浮躁，淡泊名利，潜心钻研；特别是上课要上有准备的课,备课的核心要素有五点：备学生、备课程、备情境、备自己、备设计。以前在备课、进行教学设计时，我总是考虑应怎样教，而没有考虑到学生的学。现在备课时，一定要备学生，进行学情分析，我们是为学生服务的，因为教是为了不教。我敬佩专家、教授对语文的工具性和人文思想理解是那么透彻、准确，感动于老教授思维那么清晰，无论那个课例，都生动感人，他都能够随口而出，信手拈来，恰到好处。之前我也知道语文的基本特点是工具性和人文性的统一，但理解是肤浅的，认识是模糊的。 ??? 教师要自觉学习、广泛学习、坚持学习，活到老学到老。博览群书，学习书本中现成的知识；更要在实践中不断学习，积极参加教学中的各种活动，在具体的实践活动中丰富自己教学的经验，培养自己的能力，培养自己的广泛爱好；将自身的发展与学校发展联系起来，在学校各种活动中不断学习，不断完善自己的专业素质结构。 郭敬中 时间飞逝，白驹过隙，转眼间远程培训学习即将结束。经过这段时间的学习，我受益匪浅，感受颇多。这是我第一次参加远程培训，感受之一就是这种方式很好。我们学校的经费很紧张，出去参加培训的机会很少，但是这样的远程培训解决了这个难题，我能坐在电脑前学到了很多教育教学理论方面的相关知识，填补了我的知识空缺，方便实用灵活，既有专家的引领，又有学者的讲授，既有理论知识，还有实际案例分析。感受之二是学习的面很广，又备课的方法，有自我规划的制定，有教师心理问题的研究对策，有教育科研课题的选择，还有教师职业道德的解读，这些丰富的知识让我如饥似渴般的慢慢品读，还有一些好的资料积累了下来，为今后的工作所用。今后我还要参加这样的培训，来提升我的专业理论素养，更好的为教育教学服务。 李迎秋 向书本学习，因书本而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向万物学习，因万物而智慧”。我一直把学习作为 专业发展的原动力。 与书共眠：钻研教材，翻阅资料，学习教育教学理论；研读数学教学法、比较教育学、儿童心理学，以掌握儿童发展韵认知规律；分析过小学数学教材的知识体系，研究过国内外不同教法的特点，不断探索儿童认知的最佳建构过程。 每年至少读五本教育专著，读中外教育史，读中外教育名著，并做好阅读札记。他与师为友：向专家请教、汲取、借鉴，频繁的接触，名师和教育的执著深深影响着我；与同行同事研讨和交流，我的教学上少走了许多弯路，课堂上多了许多火花。 的确，作为教师，要想专业上有发展，必须做到“沉下去”，从学习入手。学习教育教学基本知识与技能，从夯实基本功开始；学教育理论、学教学技巧，强化教学技能训练。可以向同行学习，取人之长，补已所短，改进教法，不断提高自身素质和教学水平；向学生学习，知他环境，知他能力，知他需要；向报刊书籍和网络学习，开拓视野博览群书，文学、天文、历史和地理，心理、教育与科研，使自己知识储备似那小河，常流常新。 王玲 这次新教师远程培训学习，由于工作比较忙，大多利用晚上时间学习，并制定了系统的学习计划，严格按照计划学习。我每天坚持在网上看视频，学讲座，并坚持记笔记，同自己的教学相结合，努力找到自己教学中的差距。我如饥似渴地吸收着课程专家团队奉献给我们的知识大餐，接受专家的思想引领。诸位专家的讲座，我都认真聆听，而且是反复地观看视频，有幸与专家和各位同仁在网上互动交流，学习其他教师是如何切入观点的。我以一个学生的姿态去汲取营养，不断给大脑注入新的教育理念。并且我都做了学习笔记，收获颇丰知。优秀教师之所以优秀，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时