2013年高考理综生物分析房山教学课件.pptVIP

* 从生物试题中易、中、难试题的比例看，容易题56分，占70%；中等难度题14分，占17.5%；难题10分，占12.5%。 与2012年试题相比较，容易题比例明显增加，中等难度题比例明显减少，较难题比例略有下降，这与北京市的录取比例和学生现状较为匹配。 * 全区及各校生物考查结果分析 第31题 （3）实验二：分别培养实验一中两种小鼠的小肠上皮细胞，向培养液中加入脂肪分解物。与正常小鼠细胞相比，进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少，表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是促进脂肪分解物的吸收 。 主要错误： 使（让）脂肪分解物进入细胞、载体蛋白、受体蛋白 错因：分析问题能力有待提高 整体得分较低，尤其是二、三组校。 全区及各校生物考查结果分析 第31题 （4）为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是从该种动物的基因文库中 蛋白C基因序列，然后以 的小鼠为受体，导入该基因序列，检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。 获得、获取 （切出、分离、反转录获取 ） 主要错误：反转录、搜索 去除蛋白C基因 （蛋白C基因异常表达、缺乏蛋白C ） 主要错误：蛋白C基因不能表达 错因：语言表述不准确 全区及各校生物考查结果分析 31-4-1得分率 31-4-2得分率 市整体 0.84 0.83 示范校一 0.93 0.94 示范校二 0.89 0.93 郊区 0.81 0.76 分类整体 0.79 0.79 一类校 0.87 0.92 二类校 0.83 0.79 三类校 0.65 0.66 四类校 0.77 0.74 全区及各校生物考查结果分析 分子与细胞得分率 遗传与进化得分率 稳态与环境得分率 现代生物科技专题得分率 生物技术实践得分率 市整体 0.68 0.7 0.73 0.76 0.64 示范校一 0.82 0.81 0.87 0.92 0.78 示范校二 0.78 0.79 0.84 0.88 0.72 郊区 0.63 0.66 0.69 0.7 0.59 分类整体 0.62 0.66 0.69 0.69 0.59 一类校 0.74 0.73 0.73 0.84 0.68 二类校 0.6 0.68 0.72 0.71 0.58 三类校 0.53 0.57 0.61 0.54 0.51 四类校 0.6 0.66 0.65 0.67 0.58 生物知识组块：细胞、遗传、稳态、现代科技的内容得分率均在0.6以上，得分率最低的是生物技术实践（0.59），其次是细胞单元。第一组校得分虽高于市值，但在生物技术实践单元中优势较小，第三组校与市值差距较大，应引起注意。 全区及各校生物考查结果分析 分子与细胞考查的题目：1、2、29-1、31-3 得分率不足的是31-3题（蛋白质功能的分析，知识难度不大，但综合能力要求高） 31-3得分率 市整体 0.06 示范校一 0.12 示范校二 0.08 郊区 0.04 分类整体 0.03 一类校 0.07 二类校 0.02 三类校 0.02 四类校 0.05 全区及各校生物考查结果分析 遗传与进化考查的题目：4、30-2、30-3、31-1 得分率较低的是30-3题中的后2小问。与遗传的综合分析有关，是在应用角度考查多减数分裂形成配子过程。 全区及各校生物考查结果分析 稳态与环境考查的题目：3、31-2 有关神经调节的内容是教学的重点，也是学生学习的难点，复习容易忽略的地方，应引起重视。 全区及各校生物考查结果分析 现代生物科技专题考查的题目：30-1、31-4 此部分内容考查比较基础，全区整体得分较好，但还存在不足。 全区及各校生物考查结果分析 生物技术实践考查的题目：5、29-2、29-3、29-4、29-5 考查的内容涵盖了实验考查要求的所有内容。在实验考查的综合内容上得分率较低。 全区及各校生物考查结果分析 能力考查分析：理解能力得分率最好，说明基础知识的掌握和初步应用较好；获取信息+实验探究能力得分率最低，都没有高过市值，说明综合分析能力的提高是提分的关键。 理解能力 得分率 实验探究能力得分率 获取信息+实验探究得分率 获取信息+综合运用得分率 市整体 0.81 0.67 0.34 0.63 示范校一 0.94 0.8 0.51 0.75 示范校二 0.91 0.75 0.46 0.72 郊区 0.76 0.63 0.28 0.59 分类整体 0.76 0.62 0.28 0.59 一类校 0.87 0.72 0.31 0.66 二类校 0.76 0.62 0.31 0.59 三类校 0.65 0.54 0.21 0.5 四类校 0.73 0.61 0.27 0.59 全区及各校生物考查结果分析 全区及各校生物考查结果分析 全区及各校生物考查结果分析