2015-2016学年九年级化学上册 1.2.2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件 （新版）新人教版.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 课题2　化学是一门以实验为基础的科学 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 1．二氧化碳既可以使澄清的石灰水变_______，又可以使燃着的木条______；氧气可以使带火星的木条______。 2．对吸入的空气和呼出的气体的成分进行比较发现：吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量______，但__________和__________比呼出的气体中的含量低。 浑浊 熄灭 复燃 高 二氧化碳 水蒸气 对人体吸入空气和呼出气体的探究 1．(5分)在进行“对人体吸入的空气与呼出的气体的探究”时，小亮提出：“人体呼出的气体可能比吸入的空气中含有的水蒸气多。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的( ) A．猜想与假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论 2．(5分)人体吸入的空气与呼出的气体所含成分的比较正确的是：①氧气的含量：吸入的空气＞呼出的气体　②二氧化碳的含量：吸入的空气＜呼出的气体　③水蒸气的含量：吸入的空气＞呼出的气体( ) A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ A A 3．(5分)下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是( ) A．用蘸有澄清石灰水的烧杯 B．闻气体的气味 C．分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中 D．以上方法都不行 4．(8分) (1)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中___________________。 (2)氧气可以使带火星的木条________，木条燃烧越旺，说明_______________。 (3)二氧化碳可以使燃着的木条__________。 C 二氧化碳越多 复燃 氧气越多 熄灭 5．(6分)为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验使用。小明从实验室中拿了一只空集气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上了玻璃片。 (1)你认为小明的收集方法正确吗？___________。 (2)请你叙述正确的收集方法: (3)用生活中的日用品瓶代替集气瓶来收集教室内的空气，你的方法是: 。 不正确 先将集气瓶装满水，盖上玻璃片， 拿进教室后将水倒出，放置一会儿，盖上玻璃片即可 用矿泉水瓶进行上面同样的操作；或者用注射器抽取教室内的气体(合理即可) 6．(11分)小李同学和王老师为探究人体呼出的气体与空气成分的差异。进行的实验如下，小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶口处移开玻璃片，慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内吹气，收集一定体积的呼出的气体，利用仪器侧定气体成分(见表1)。 表1：室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量(体积分数)比较 0.52% 2.50% 1 .98% 水蒸气 3.6l% 3.67% 0.056% 二氧化碳 3.60% 17.17% 20.77% 氧气 变化值 正常呼出的气体 室内空气 成分 (1)人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质________。 氮气 (2)小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小，原因是_______________________。 (3)小李同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中燃着的小木条先熄灭，其原因可能是_______________________________________________。(写一点即可) (4)由表1可知，室内气体与正常呼出的气体相比较，_________________________的含量变化较大，且变化量基本相等。 二氧化碳可溶于水 氧气和二氧化碳 呼出的气体中氧气的含量低(合理即可)