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* 3、作品中最出色的地方 2、作品内容 目 录 1、作品名称 4、作品中需要改进的地方 《小小的船》教学实施计划 《小小的船》授导型教学设计方案 返回目录 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 学习目标 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 重点难点及解决措施 返回 目录 教学实施计划 检查学生机的IE浏览器的工作状态 检查虚拟学习社区平台运行状态 检查计算机等设备是否 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与网络机房负责教师联系 教学实施准备 提供单元学习自我评价量表，对教学效果进行评估（见表2） 教学管理 能够积极参加讨论 会使用虚拟社区的基本功能 能够灵活使用的IE浏览器 学生技能要求 多媒体课件 TE网页浏览器 虚拟学习社区平台 Web服务器系统 软件环境 教师机一台 Web服务器一台 连接网络的计算机，40台 技术设备 网络教室 教学环境 53人 学生人数 学校网络机房 上课地点 2011年10月25日 上课时间 《小小的船》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 返回目录 ２课时 计划学时 第三单元第７课 章节名称 《小小的船》是小学语文一年级上册课文，它是一首富有童趣的儿歌。 本文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星。学习本文，可以让学生充分感受到优美的大自然，感悟到星空的美丽。 本文共4句话。儿歌采用比喻的手法，语言亲切、生动，能唤起学生对大自然的热爱之情。 学 习 内 容 分 析 付晓梅 教师姓名 一年 授课年级 宁江区回族小学 学校 语文 学科 返回目录 处于这个阶段的学生，刚刚学完拼音不久，朗读 课文和认字的水平都比较低，读通课文难度较大，要用多种方法教给孩子学会认字。 学 习 者 分 析 返回目录 情感、态度与价值观： 1、学生能够通过看图领悟星空的美丽及产生对大自然的热爱。 2、学生在老师的指导下，能发挥想象，描述对星空的热爱和期待。 过程与方法： 1、学生结合拼音，正确流利地朗诵课文。 2、老师指导学生看图，以情境导入让学生感悟到星空美丽。 3、教师引导学生想象星空景物，培养对大自然的热爱之情。 知识与技能： 认识9生字，会写“见、白、田、电”4个字。认识1个偏旁“门”。 在教师的指导下能够想象、感受星空美，能说简短的话。 能够有感情地朗读课文，并能正确、流利地背诵课文。 　 　 教 学 目 标 返回目录 学生刚刚学完拼音，朗读课文和认字的水平都比较低，读通、读懂课文难度较大。在教学中，以表演朗读为主，让学生读中知文、读中质疑、读中感悟、读中积累。 依据的 理论 教学重点、难点： １、本课的教学重点是认字和初步培养学生的想象力，会正确、流利地朗诵和背诵课文。 ２、引导学生通过看图领悟星空的美丽，产生对大自然 的热爱。 解决措施： 通过各种形式的阅读，利用多媒体调动起学生各种感 官，想象感受大自然的美。 　 教学重 点、难 点与解 决措施 返回目录 激发学生的学习兴趣，利用多种形式朗读，使学生理解课文。 师展示，学生观察，听、各种朗读，感悟 多媒体音像资料 感悟文中的优美词句，边读边感爱星空的美丽。 学习课文，朗读课文。 激发学生的学习兴趣，加强集体合作意识。 老师展示 学生合作学习 多媒体课件及图片 读准字音， 识记生字。 认识生字词 使用效果 使用方式 媒体内容及形式 学习水平 知识点 　　　　　　信息技术应用分析 返回目录 激发学生的学习热情，能更好的投入到学习中。 欣赏夜空。 齐读课题。 1、运用多媒体课件展示美丽的夜空。 2、导语新课。 3、板书课题。 5分 导入新课，板书课题。 一、创设情境 导入新课 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 教学过程 返回目录 培养学生独立思考和自学能力。 1、读一读课文，边读边数一数课文一共有几句话。 1、画出文中不认识的字。 2、同桌或小组内交流讨论：互动学习生字。 教师引导学生读文、识字，同桌或小组内识字。 10分 1、自读课文 2、自主识字 二、学习生字 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 返回目录 教师、学生共同 讨论交流体现 学生自主。 1、讨论交流： a. 分析“弯弯的月儿小小的船。 b. 仿说叠词。 c. 用“（ ）就像（ ）”说一句话。2、配乐表演。 组织学生讨论交流： 1、从课文的每句话中，你都