《那个教会我______的人》写作指导-统编版语文七年级下册.pptx

那个教会我....的人;理清楚命题思路;审题思路;那个教会我....的人审题——要素齐全;那个教会我....的人详略安排;那个教会我发现美的人

周末晨曦初破，我出门在外，望着一缕缕阳光，我明白了不一样的美。

那天，我带着相机来到艺术馆游玩，看看充满奇幻的事物，我拿起相机就是一顿乱拍。也不管是哪个作家画的，拍完之后收起手机，草草的东看看，西看看，最后心不在焉地走出艺术馆。找上一个安静地方，修图发上朋友圈，看到朋友的点赞，就觉得满足了。但兴奋过后就是无尽的冷漠。

;走在大街上，突然一个保安大叔路过。他说：“你看那艺术馆在阳光的照射下多美啊！我停下脚步，放眼望去艺术馆在太阳的照射下显得金光灿灿，刚好一个扫着地的阿姨在于活，她认真的打扫着艺术馆的卫生，从门窗缝细到大理石地板，都被她打扫的干净整洁，她时不时擦擦汗、抖抖手，面对苦活却满脸笑容。我悟了，收起相机，开始感悟：“不这才是美，真正的美，那种深入人心的美那种不惧劳苦的美。如果艺术馆是金子，那她就是周围保那护金子的岩石。如果我？花美吗种花的人美吗？人生静待花开，瓜熟自然蒂落，水到自然渠成，就是享受生活的真美。

我想起刚才在艺术馆内，那洁白的大理石地板和窗户才能显出画作之美。如果在一片满是垃圾灰尘的艺术馆内就算放上一画毕加索的作画，也会因为环境而影响画作的高尚。

我明白了，世上不缺美，只缺发现美的眼光和发现美的人，是保安大叔让我发现了美，我也会放远眼光看事物认识美、发现美、欣赏美。;范文;⑤“你知道我为什么说你的作文差吗？”清桂老师举着两张作文纸在我眼前晃，我终于忍不住，劈手夺过两张纸，撕成两半，狠狠往地上一摔，泪水也决了堤，朦胧间，看见清桂老师两手撑着膝盖，缓缓蹲下，摸索着找到那两张纸，再拼好放我眼前，她的手在指着：“你作文中的华丽辞藻越来越多了，可是你真正想展示的美呢？真情实感呢？你没有感受到世界的美、文字的美，再多的词句也只能虚有其表，而非本质。”我控制住情绪，定睛一看，果然不错。清桂老师的手再次抬起，指向天边：“苍穹中???洁白的云，桂花里藏着的露珠，这是美；妈妈给你做好吃的，老师的谆谆教诲，这是美；河边欢叫的小狗，甚至残破的墙，都是美。你要认真倾听，用心感受，记录下它们的一呼一吸，倾注真情。这才是文字的美。”我抬起头，面对清桂老师鼓励而期待的目光，恰似一缕桂香扑入鼻尖。我好像看见了美。;⑥后来，我躺在无垠草原，感受嫩绿的清香；置身大街小巷，听听人间烟火。用耳，用眼，更用心.再提笔落花，把心中的美诉于笔尖，让文字成为我情感和意识的载体，成为想象力和创造力的升华，成为美的画框。

⑦又闻桂花香，我在校道漫步，看看秋天的美，清香扑在了一张四十九分的作文答题卡上，提醒着我那位教了我一年就退休的清桂老师，那个教会我看见美的人。;例文;③初二时的三人两足比赛是奶奶陪我参加的。在赛场上，别人都是意气风发的青少年组，而我们是“老弱病残”组。我心想：“怎么办？一定输了。”奶奶拍拍我的肩，浑浊的双眼闪烁着细碎的光芒：“别怕，我们要稳，往前走！”一声枪响，身旁的同学如离弦之箭，冲了出去。奶奶握着我的手，往前走，我们虽然跨不了大步，但步步都坚定有力，整齐划一。奶奶的手瘦弱，骨头硌着我的手，硬硬的，却在无声中传递着力量。风声、脚步声、加油声，一股脑传入我的耳朵，却只有奶奶的声音坚定地透过我的耳膜，直达内心。“往前走，走稳了！”像是应和她似的，身边的同学一个脚滑，摔倒了。我看到了胜利的曙光，准备加速向前冲。奶奶却拉住我，仍按照之前的步子走，不快不慢，但铿锵有力。在这一刹那，我懂得了“走稳了”的含义。我和奶奶一步一步，齐心协力，稳稳当当地冲过终点线，掌声雷动。奶奶目光坚定，银白的发丝在空中闪烁，如同当年的荼蘼花，开得洁净，开得坚定。;④几个月后，奶奶得了场大病，病毒在她体内肆虐，吞噬着她的光阴与时间。她要求我带她下床走走，我知道这样走会很疼，但她执意让我带她去走走。一开始，奶奶走得很艰难，几周后，再看奶奶的步伐，已和常人无异了。奶奶笑着说：“这有什么难的？如果困难是一个坎，那就稳步走，迈过它；如果困难是一条河，那也要往前走，蹚过它。”“如果是一座山呢？”我问。奶奶答道：“那就学着愚公挖空它，再往前走。”奶奶笑靥如花，银发在空中飘啊飘，好像风中盛开的、单薄的、勇敢的、坚定的荼蘼花。

⑤荼蘼花也会凋零，但清香仍在。奶奶总会离开，但我会记得她坚定的目光，枯瘦的双手，有力的步伐，单薄的身子，如雪的白发与灿烂的笑。当然，还有她教会我的道理，勇敢地往前走，走稳了。如果遇到荆棘，那就跨过它，往前走，翻山越岭，奔赴远方。