2015-2016届八年级数学上册 第22课时 等腰三角形课件2 （新版）新人教版.pptVIP

* 等腰三角形（2） 复习 等腰三角形的性质有哪些？ 情景： 某地质专家为估测一条东西流向河流的宽度，选择河流北岸上一棵树(B点)为B标，然后在这棵树的正南方(南岸A点抽一小旗作标志)沿南偏东60°方向走一段距离到C处时，测得∠ACB为30°，这时，地质专家测得AC的长度就可知河流宽度． 探索 　　1．在△ABC中，若∠B=∠C，则AB= AC吗？ 　　 作一个两个角相等的三角形，然后观察两等角所对的边有什么关系？ 　　2．写出已知、求证． 　　2、小结，通过论证，这个命题是真命题，即“等腰三角形的判定定理”． 　　此定理是在一个三角形中把角的相等关系转化成边的相等关系的重要依据，类似于性质定理可简称“等角对等边”． 例题与练习 1．如图2 其中△ABC是等腰三角形的是 [ ] 2． ①如图3，已知△ABC中，AB=AC．∠A=36°，则∠C______(根据什么？)． 　　②如图4，已知△ABC中，∠A=36°，∠C=72°，△ABC是______三角形(根据什么？)． 　　③若已知∠A＝36°，∠C＝72°，BD平分∠ABC交AC于D，判断图5中等腰三角形有______． 　　④若已知 AD＝4cm，则BC______cm． 3．推论l______． 4．推论2______． 例： 如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，