五上三单元三课时.docVIP

课 题： Unit 3? What would you like ? ? Lesson 3 主备人：张竹红 课时：15 教学目标： 1、能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 2、能运用本节课的主要句型：What’s your favourite food ? I love …讨论比较简单的饮食爱好。 3、敢于开口，乐于与他人交流。 教学重点：学生能够表演Let’s talk 中的对话。 教学难点：正确表达自己的饮食爱好。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 Warm-up / Review 1、Review the words。 教师出示单词卡片，带领学生认读单词。 1、 Review the words。 学生根据老师出示的单词卡片，认读单词。 2、Let’s listen and chant . 教师为学生播放自编的chant。 2、 Let’s listen and chant . 学生认真倾听，模仿并了解其中的内容。 Presentation 组织学生学习Let’s try 。 教师播放录音，组织学生完成Let’s try 。 1、学习Let’s try 。 学生两人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？（对课文有一个初步的认识。）并完成书上的连线题。 2、组织学生学习Let’s talk . （1）、教师出示Let’s talk部分的教学图片，让学生观察，并提出问题。 （2）、组织学生以小组为单位尝试着猜想一下图片中的人物在谈论的内容。 （3）、组织学生将讨论的结果进行展示交流。 （4）、播放录音，指导学生朗读对话。 （5）、带读。 （6）、指名朗读对话，并翻译主要句子的中文意思。 （7）、教师指导学生进行操练。 2、组织学生学习Let’s talk . （1）、学生认真观察图片，并思考老师提出的问题。 （2）、小组内尝试着猜想一下图片中的人物的谈话内容，并将自己的答案在小组内进行交流。 （3）、学生将自己的答案在全班展示，集体交流，订正。 （4）、学生朗读对话。 （5）、跟读对话。纠正自己发音不准的单词。 （6）个人朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。 （7）、模仿对话，齐读练习，生生对话，小组表演。 3、Let students talk about their teachers in pairs . 3、Let students talk about their teachers in pairs . Consolidation 1、给出学生任务，并指导学生创编对话。 1、学生小组内朗读、表演本部分的对话，并运用下列重点句子，创编对话并表演。 指导学生完成书上的小调查。 . 2、以小组为单位完成书上的小调查，并展示交流汇报。 Homework 1、Listen and repeat the dialogues .播放录音。 1、Listen and repeat the dialogues . 独立完成，之后全班汇报，展示。 2、引导学生完成课堂检测中的相关习题。 2、完成课堂检测中的相关习题。 3、布置作业。 3、Make a new dialogue and act it out .（结合本课学习内容。) 板书设计 Unit 3? What would you like ? ???Lesson 3 Today’s menu Food : Drink: 课后反思