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第 六章 关系数据理论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设计任何一个数据库应用系统，现实世界→ E-R模型→关系模型 这一章我们讨论关系数据库设计理论。即面对一个现实问题，如何设计一个合适的关系数据库系统？关键是关系数据库模式的设计（即应该构造几个） ？其中每个关系模式又由哪些属性组成？如何将这些相互关联的关系模式组建成一个适合的关系模型？ 以上这些都决定了整个系统的运行效率，也是应用系统开发设计成败的因素之一。这就是数据库逻辑设计主要关心的问题。 引言 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本章主要内容 6.1 规范化问题的提出 规范化理论概述 关系模式中可能存在的异常 关系模式中存在异常的原因 6.2 规范化 函数依赖 码 范式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.规范化理论概述 关系数据库的规范化理论最早由关系数据库的创始人E.F.Codd提出 关系数据库的设计必须在关系数据库规范化理论的指导下进行； 关系数据库设计理论主要包括三个方面的内容：函数依赖、范式（Normal Form）和模式设计。其中函数依赖起着核心作用，是模式分解和模式设计的基础，范式是模式分解的标准。 BACK 6.1 问题的提出 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、不合理的关系模式中存在的异常 例1：分析以下关系模式存在的问题 建立一个描述学校教务的数据库： 关系模式SDC如下： SDC（SNO，SN，AGE，DEPT，MN，CNO，SCORE） 其中:SNO —学号 SN —姓名 AGE —年龄DEPT —系别 MN —系主任名 CNO —课程号 SCORE —成绩。 现实世界已知事实的语义： 一个系有若干学生， 一个学生只属于一个系； 一个系只有一名系主任； 一个学生可以选修多门课程， 每门课程有多名学生选修； 每个学生所学的每门课程都有一个成绩。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. SNO SN AGE DEPT MN CNO SCORE S1 赵红 20 计算机 张文斌 C1 90 S1 赵红 20 计算机 张文斌 C2 85 S2 王小明 17 外语 刘伟华 C5 57 S2 王小明 17 外语 刘伟华 C6 80 S2 王小明 17 外语 刘伟华 C7 S2 王小明 17 外语 刘伟华 C4 70 S3 吴小林 19 信息 刘伟华 C1 75 S3 吴小林 19 信息 刘伟华 C2 70 S3 吴小林 19 信息 刘伟华 C4 85 S4 张涛 22 自动化 钟志强 C1 93 图4.1 关系SDC Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 存在问题: 数据冗余 如果一个系有多名学生或该学生选修了多门课程，则系名称和系主任姓名就要出现多次，浪费了存储设备； 操作异常 由于数据的冗余，在对数据操作时会引起各种异常： 更新异常：如果某系更换系主任或更换系名后，系统必须修改与该系学生有关的每一个元组；若有一个元组中的数据未更改，就会造成这个系主任姓名不一致现象。 －－数据冗余 ，更