性别结构视角下高师院校教育管理模式的构建.pdfVIP

2011年第 3期 牡丹江师范学院学报 (哲社版) NO．3，2011 (总第 163期) JournalofMudanjiangNormalUniversity TotalNO．】63 性别结构视角下高师院校教育管理模式的构建 贺新春，陈晓丽 (赣南师范学 院 政法学院，江西 赣州 341000) [摘 要] 高师院校现行的教育管理模式普遍存在着性别上的偏见。基于性别结构的视角，高师院校教 育管理者可以从完善选修课课程安排，优化学生干部性别结构，有效开展社会实践活动，把女性关怀纳入 教育管理体系等方面创新高师院校教育管理模式。 [关键词] 性别结构 ；高师院校 ；模式 [中图分类号36472 [文献标志码]A [文章编号31003—6121(2011)03—0l18O2 一 、 高师院校性别结构的变化趋势 教育管理 中最突出的问题就是性别偏见的普遍存在。 随着高等教育事业的发展，高校学生的性别结构 (一)课程设置上的性别偏见 日趋不平衡，女性在高校 中的比例逐年上升。据统 高校选修课是基于学生除专业知识之外的学习 计 ，2004年，高等学校中女性在校生人数达到852．45 需要而设置的课程。随着高校课程建设改革不断深 万人 ，占高校在校生 的比例为 45．4 ，女性研究生规 入 ，选修课越来越成为学生进行知识拓展和丰富 自我 模为34．O8万人 ，占研究生总数 的41．57 。l】这种性 知识体系的重要渠道 。专业课程 的设置受其相关专 别结构不平衡 的现象在高师院校体现 的尤为 明显 。 业性 的限制 ，只能对学生进行专业素质 的培养 ，选修 首先，从高师院校性别结构的现状来看 ，高师院校性 课则应该成为对学生进行综合素质教育的平 台。但 别结构不平衡现状令人担忧 。以赣南师范学院为例 ， 长期 以来 ，高师院校 中选修课教学情况并不理想 ，没 2009年在校本科生中，女生人数 占总人数的64 ，男 有得到足够的重视 。尤其是对高师院校 的女性而言， 生只占36 。据 了解 ，男女 比例失调的现象 ，在青 岛 选修课并没有让她们从中学到对女性有用的知识。 各类师范院校 中也普遍存在 。广东技术师范学院， 在开设的课程中，大部分都是从男性综合素质教学的 2006级本科生 中，女生 l45人 ，男生仅 21个 ，只 占总 需要出发开设的。 人数 的 12．6 。¨2河南师范大学 2006年男女生之 比 (二)干部结构上的性别偏见 为 35：65，2007年女生 比例略有增高，男女生之 比为 据 了解 ，无论是校学生会 ，系学生会亦或是社 团， 32：68。 其次，从高师院校性别结构 的变化趋势分 学生干部大部分都是男生，女性干部寥寥无几。女性 析 ，高师院校性别结构不平衡 的形势 日益严峻，而这 干部少是对大众女性群体意见及利益忽视 的一种形 种 “女生潮”现象 同样出现在综合性大学。据统计， 式 。女生会 因意见反馈渠道不畅通而对管理产生反 2006—2009年赣南师范学院女生人数 占学生总人数 抗和抵触情绪 ，使得学生管理工作的实效性得不到保 的百分 比分别为 61 ，61．5 ，6O ，64 ，呈现逐年 障。这种干部性别结构不合理 的现象在管理层也是 上升的趋势 。其他师范院校 的性别 比例 同样存在女 非常突出的。2002年 ，教育部直属的72所高等院校 生 比例逐年扩大的趋势 。 中，女性正校级管理者 l1名，女性副校级管理者 83 面对男女性别结构不平衡 的变化趋势，高师院校 名。大学校级管理者 中女性平均所 占比例为 11 ， 的教育管理工作无疑需要紧跟形势的变化步伐 ，及时