复数的乘法与除法(三) 教案示.docVIP

复数的乘法与除法(三)·教案示例 目的要求 1．通过对复数的乘法与除法及相关知识内容的小结与复习，使学生熟练掌握复数的四则运算． 2．通过对例题的分析、讲解、讨论和进一步的练习，使学生的解题能力提高一步． 内容分析 1．熟悉复数的代数形式的四则运算法则后，为使进行有关复数运算时更快捷，理解和记住以下结论是很有利的． (1＋i)2＝2i，(1－i)2＝－2i． 本课的例1就需把问题转化成上述有关问题来计算，否则，计算就很困难． 2．复数的模、共轭复数是两个较重要的概念．在前面的学习中，已经学习过它们的一些简单性质．灵活运用这些性质来解答一些问题，有时会显得非常简捷．这里的例2就是一个很好的例证． 3．例3涉及复数的四则运算、复数的模以及轨迹问题．可结合参数方程的知识来求解，也可结合图形及复数有关知识求解．解题时要注意确定参数a的范围． 4．例4是一道综合性较强的题目，但解题用到的还是一些基本的思想方法．教学中，教师应注意引导学生运用相关知识和方法去解决问题． 教学过程 1．讲解例题 分析：直接利用复数的四则运算法则进行计算，十分困难．应设法 分析：设z＝x＋yi(x，y∈R)，将它代入进行计算可证明本题； 证法1：设z＝x＋yi(x，y∈R)，则x2＋y2＝2． 在复平面内对应的点的轨迹． 分析：先求出z，代入ω＝z＋ai，由于a∈R，视a为参数，可确定复数ω在复平面内对应的点的轨迹． ∴ω＝1＋(a－1)i ∴－1≤a－1≤1． ∴复数ω在复平面内对应的点的轨迹是以(1，－1)、(1，1)为端点的线段(如图5－9所示)． (Ⅰ)求|z|的值及z的实部的取值范围； (Ⅲ)求ω－u2的最小值． 分析：本题考查复数的有关概念、复数的运算及综合运算知识解决问题的能力．设z＝x＋yi(x，y∈R)，代入ω后利用ω是实数这一条件是解决问题的突破口． 解：(Ⅰ)设z＝x＋yi(x，y∈R，且y≠0)，则 ∵ω∈R， ∴y＝0(舍去)，或x2＋y2＝1． ∴|z|＝1． ∴ω＝2x．又－1＜ω＜2， (Ⅱ)∵|z|＝1，∴x2＋y2＝1． ∵y≠0，∴u是纯虚数． (Ⅲ)∵ω－u2 ∴当且仅当x＝0时，ω－u2取得最小值1． 2．归纳总结 这里着重对几道例题的解题思路、方法进行一次总结． 布置作业 x＝1，y＝11) －9i，若ω＝55＋3i，求复数z．(答案：z＝－3＋4i) (答案：ω＝－i，z＝－i；或ω＝－5i，z＝3i)