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扩展语句 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 扩展语句 1. 依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2. 通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3. 加强备考方法的指导，强化基础训练。 二. 重点、难点 加强备考方法的指导，强化基础训练。 教学内容： 一. 考查方式： ①从正面补充使其丰满； ②从反面补充使其更加严谨 ③加过渡性的语句（大阅读中）； ④加首扩句或尾扩句 二. 新题透析 【例题1】2000年全国统一高考试题： 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声 【例题2】根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。（6分） 道路 身影 足迹 ①描绘一种情景 ②表达一种感悟 【参考答案】 【病态答案示例】 简单小结：扩展语句考生多失分在：①没有围绕“中心”、突出重点；②不擅对事物进行形象化的描写。 三. 思维点拨 1. 认真审题，确定扩展主体。 2. 明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。 3. 增加描写性内容，强化细节性特征。 4. 突出情境和氛围的展现。 四. 注意问题 1. 扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富。并符合题目要求。 2. 内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展后的语句应很好地与原文保持基本意思的一致，做到话题的一致。叙述角度合理，并使语句间层次严密。若偏离了原话题或基本观点，都是不合要求的。 3. 情感色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句主旨。另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩并不明显。这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意顺畅，情理通达。在这里，讲究语境的协调很重要。 4. 语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。 五. 基本类型 扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它是近几年高考新出现的一种题型，旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。利用这种题型，采用一题多练法，可以使语言和思维的训练变得直观而有效。 扩展语句的形式很多，我们可以把它归纳三种基本形式：一、句意的丰富，二、情景的再现，三、话题的拓展。这三种形式可以使几种主要的语言表达方式得到训练，还可以使我们的思维品质得到锻炼。下面我们通过举例，具体体会一下，这种训练形式在思维和语言的训练中所发挥的作用。 （一）句意的丰富 对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。 （二）情景的再现 给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。 请看下面一组训练题： 1. 以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写 2. 以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。 3. 以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。 这里通过不断地变换写作重点和表现手法，告诉学生一种思路拓展的方式和写好语言的技巧，在这一系列明示要求的提示下，学生的思维能很快被激活，从而迅速地进入一种最佳的写作状态，找到一种最佳的表达途径。经过一个阶段的训练，这种拓展技巧一旦被熟练掌握，就会自觉引导学生思维和表达。 （三）话题的拓展 这种形式旨在训练学生的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式。其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展。 请看下面的训练例题及学生的写作例句： 1. 请以“失败是成功之母”为结句，运用正反论证法加以拓展。 2. 请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。 3. 请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。 我们可以变换要求，继续拓展下去，这样可以从各个角度打开学生的思路，同时使学生的语言表达得到全方位的训练。其实学生大脑中并不缺少存贮，他们之所以在运用时找不到他们所需要的资料，是因为他们找不到提取资料的路径，教给他们拓展的方法，即是教给他们提取资料的路径。 六. 基