第三课时 等差数列 教案 39.docVIP

第三课时 等差数列 教学重点：掌握等差数列定义，熟练运用等差数列的通项公式，熟练求解等差中项。 教学重点：熟练运用通项公式。。 教学过程： 复习准备： 1.写出下列数列的第6项：① a＝1－3n ② a＝a＝4，a＝a＋a （n≥3） 2.写出下列数列的通项公式： ① ，，，，…… ② 0,1,0,1,0,1，… ③ 3,5,7,9,… ④ －10,－15,－20,…… 3.知识回顾：数列的通项、递推关系。 二、讲授新课： 1、教学概念及通项公式： ①讨论：复习题2中③、④的数列有何特点？ ②定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它前一项的差等于同一个常数，该数列叫等差数列，常数叫公差，用d表示。 ③讨论：等差数列的通项公式？ （先a、a、a，再推广归纳到a） ④试用等差数列通项公式表示几个等差数列。（题略）→讨论：通项与n有何关系？ ⑤讨论：等差数列用图形表示有什么特点？ （同一直线上间隔距离相等的点） 2.教学例题： ①出示例：求等差数列5,2,-1,…的第21项？ 等差数列-4,-8,-12，…的第几项是－400？ 梯子共12级，第一级宽110cm，第12级宽33cm，各级宽成等差数列，求第5、6级的宽度？ ②试练→订正 →变题：已知a＝3,a＝70,求a。（用三种解法） ③小结：已知a、d求a的解法：写通项代n； 已知a、d、a求n； 已知a、a求a，解d写a ④定义：a、b中插入一个数M，使a、M、b成等差数列，则M叫a和b的等差中项。 则M＝ 。 三、巩固练习： 1.数列8、4、2是等差数列，求b。 (b＝1) 2.等差数列110，116,122,…，求此数列在450和600之间有几项？ 3.课堂作业： 书P117 2、4、5题。