城市化进程中农民的学习需求分析与学习动机激发.doc

城市化进程中农民学习需求的调查与分析 徐 喆 （杭州市教育局 成人教育研究室，杭州 310003） 【摘 要】农村城市化是当代社会发展潮流，农民需要完成向市民的转变。帮助、促进农民市民化，教育管理机构和农村成人文化技术学校责无旁贷。进行需求调研是管理和培训的基础。调研围绕城市化进程中农民的学习需求，以杭州市萧山区为例展开，经统计得出城市化进程中农民的六类主要学习需求，同时考察了职业、文化程度、收入水平对学习需求的影响，并就此提出当前农村成人教育培训的方向。 【关键词】城市化；农民；调查分析；学习需求 【中图分类号】G72 【文献标识码】A 【文章编号】 随着城市化步伐的加快，近郊农村将逐步纳入城市的范畴，辖区内农民将完成“农民” 向“市民”的转变。一个新的社会群体——“新市民”（或称之为“城市化农民”）引起了社会各界的广泛关注。“新市民”的教育与学习问题也正成为成人教育界的重要研究课题之一。研究以杭州市萧山区为调研对象，随机抽取了萧山5个乡镇，对4581名不同年龄段的农村成人进行学习需求问卷调研，目的在于把握当前农民的学习需求，探讨教育水平、职业、收入情况等对学习需求的影响，以期更好地为新市民教育文化培训提供服务。 一、调查对象与方法 本调研时间为2011年3月—9月，调研对象为杭州市萧山区农村成人（18周岁以上）。调研通过完全随机方式从萧山区13个乡镇中抽取5个乡镇作为被试来源。 研究自编《农村成人学习需求调查问卷》。问卷由三部分组成：第一部分为基本情况调查，包括年龄、职业、学历、年收入四个方面；第二部分为需求层次调查，该部分采用李克特量表（三点量表），问卷包含17个题项，分半信度0.76、结构效度0.82；第三部分为半结构式主观题，要求被调查者列出目前最想学习的三项知识或技能。共发放问卷5000份，收 ________________________ 【收稿日期】2011-11-15 【基金项目】浙江省哲学社会规划课题《城市化进程中农民的学习需求分析与学习动机激发》成果之一，课题编号为SC92 【作者简介】徐喆（1982-），女，杭州人，硕士，教研员，研究方向为农村成人教育、成人学习。 到有效问卷4581份，问卷有效回收率91.62%。 二、结果 1.农村成人基本情况 研究调查的4581名被试者中，男性48.5%，女性51.5%。 年龄结构：18—30岁占4%，30-45岁占67%，45岁以上占29%。学历结构：小学以下18%，初中学历45%，高中23%，大专以上14%。职业结构：务工41%，务农23%，经商18%，退休3%，其他15%。收入结构：家庭年收入小于3.5万占35%，年收入大于3.5且小于7.1万占37%，家庭年收入大于7.1万元且小于10.7万元占19%，年收入大于10.7万元且小于14.3万元占2%，年收入大于14.3万占7%。 2.城市化进程中农民六类主要学习需求 研究要求4581名被调查者填写“三项最希望学习的知识或技能”，经过统计与归类，发现农民的学习需求主要集中在六大类（见表2）。 表1 城市化进程中农民六类主要学习需求 需求种类 包含内容 基本类电脑操作家庭装修养老保险法律烹饪家政自救开车职业类兴趣、爱好类社交类口才社交家庭关系子女关系教育类 图1 教育水平对农民六类学习需求的影响 2.要加强新市民基本类培训的广度与力度 城市化进程中农民职业较多样化，传统的务农身份、城市化后的务工身份、经商身份，越来越多的农民拥有了多重身份，既是工人又是农民，也参与经商。本调查统计了不同职业种类农民对六大类学习的需求情况见表2。 表2 职业对农民学习需求的影响 学习需求 职业 基本类 职业类 兴趣类 社交类 教育类 理财类 自身教育 子女教育 务工 44.15% 19.65% 8.41% 7.27% 3.46% 8.61% 8.45% 务农 43.21% 20.49% 9.75% 5.56% 3.58% 9.88% 7.53% 经商 43.73% 21.81% 9.14% 4.96% 2.35% 10.05% 7.96% 退休 48.60% 10.28% 14.95% 3.74% 10.28% 6.54% 5.61% 其他 43.39% 20.68% 8.47% 9.15% 4.07% 6.44% 7.80% 从表2中可以看出，适应新市民需要的基本类培训是各类职业人群最需要的。由此可见，当前开展的成人教育基本类培训还不能满足农村成人的需要，教育行政部门和各类成人教育机构应加大对农民开展适应未来城市生活的基本类培训。同时，加