创新设计2016_2017学年高中数学第2章统计2.1.1简单随机抽样课件新人教版必修32016082203107.pptVIP

第二章　2.1 随机抽样 学习目标 1.理解并掌握简单随机抽样的概念、特点和步骤. 2.掌握简单随机抽样的两种方法. 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　统计的相关概念 名称 定义 总体 所要考察对象的全体叫做总体 样本 从总体中抽取出的若干个个体组成的集合叫做总体的一个样本 个体 总体中的每一个考察对象叫做个体 样本容量 样本中个体的数目叫做样本容量 思考　样本与样本容量有什么区别？ 答　样本与样本容量是两个不同的概念.样本是从总体中抽取的个体组成的集合，是对象；样本容量是样本中个体的数目，是一个数. 答案 知识点二　简单随机抽样 1.简单随机抽样的定义 设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样. 2.简单随机抽样的特点 特点 说明 个体数有限 要求总体的个体数有限，这样便于通过随机抽取的样本对总体进行分析 逐个抽取 从总体中逐个进行抽取，这样便于在抽取过程中进行操作 不放回抽样 由于抽样试验中多采用不放回抽样，使其具有广泛的应用性，而且所抽取的样本中没有被重复抽取的个体，便于进行有关的分析和计算 等可能抽样 在整个抽样过程中，各个个体被抽取的机会都相等，从而保证了这种抽样方法的公平性 1.抽签法 (1)抽签法(抓阄法)：抽签法就是把总体中的N个个体编号，把号码写在号签上，将号签放在一个容器中，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本. (2)抽签法的步骤： ①编号：对总体中的N个个体进行编号(号码可以是1～N，也可以使用已知的号码)； ②制签：将1～N这N个编号写在大小、形状都相同的号签上(号签可以是纸条、卡片或小球等)； 知识点三　最常用的简单随机抽样的方法 ③均匀搅拌：将写好的号签放入一个不透明的容器中，搅拌均匀； ④抽签：从容器中每次不放回地抽取一个号签，连续抽取n次，并记录其编号； ⑤确定样本：从总体中找出与号签上的号码所对应的个体，组成样本. 2.随机数法 (1)随机数法：利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样. (2)随机数表法的一般步骤： ①编号：将总体中的每个个体进行编号； ②选定初始值(数)；为保证所选数字的随机性，在面对随机数表之前就指出开始数字的位置； ③选号：从选定的数字开始按照一定的方向读下去，若得到的号码不在编号中或已被选用，则跳过，直到选满所需号码为止； ④确定样本：从总体中找出按步骤③选出的号码所对应的个体，组成样本. 3.抽签法与随机数法的异同点 ? 抽签法 随机数表法 不同点 ①抽签法比随机数法简单；②抽签法适用于总体中的个体数相对较少的情况 ①随机数法要求编号的位数相同；②随机数法适用于总体中的个体数相对较多的情况 相同点 ①都是简单随机抽样，并且要求被抽取样本的总体的个数有限；②都是从总体中逐个不放回地抽取 思考　(1)简单随机抽样是不放回抽样，对于放回的抽样可以是简单随机抽样吗？ 答　不可以.简单随机抽样是从总体逐个抽取的，是一种不放回抽样，也就是每次从总体中取出元素后不放回总体，若放回，则一定不是简单随机抽样. (2)采用抽签法抽取样本时，为什么将编号写在形状、大小相同的号签上，并且将号签放在同一个箱子里搅拌均匀？ 答　为了使每个号签被抽取的可能性相等，保证抽样的公平性. 返回 答案 题型探究 重点突破 题型一　简单随机抽样的判断 例1　下列5个抽样中，简单随机抽样的个数是(　　) ①从无数个个体中抽取50个个体作为样本； ②仓库中有1万支奥运火炬，从中一次性抽取100支火炬进行质量检查； ③某连队从200名党员官兵中，挑选出50名最优秀的官兵赶赴青海参加抗震救灾工作； ④一彩民选号，从装有36个大小、形状都相同的号签的盒子中无放回地抽出6个号签. ⑤箱子里共有100个零件，从中选出10个零件进行质量检验，在抽样操作中，从中任意取出1个零件进行质量检验后，再把它放回箱子里. A.0 B.1 C.2 D.3 解析答案 反思与感悟 解析　根据简单随机