管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效和合乎伦赏析.pptVIP

* AECT’94定义：教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效和合乎伦理道德的实践。 通俗定义：运用各种理论及技术，通过教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论及实践。 教育技术是教育中的技术，置身于教育中看待技术，要认识到技术有其自身发展的制约性，即使一种技术已经相当成熟而使得它的自身制约性大为减弱，还会有其他因素（教育的或非教育的）制约其在教育中的应用。例如教育观念的转变左右着利用技术支持教育改革的成与败。 教育技术又是技术在教育中的应用，置身于教育中应用技术，从教育过程的角度看，教育是由教育者、受教育者、教育内容、教育媒体等相互作用的过程，要研究教育者去从事的教育教学活动，就必须有教育学的理论基础，要研究受教育者在技术或者说更好的技术下进行的学习，就必须有理论基础；从教育过程是一个教育信息传播过程的角度来看，研究在技术下或者是更好的技术下教育信息从信息源经信息通道到达信息宿的过程，就必须有教育传播学的基础。 1、让学生利用网络查找作者的介绍，增加了学生对人物的了解以及学习的兴趣。 2、常在教学中引入一些名人的故事，吸引学生学习的目光，增强了学生学习的兴趣。 3、开始注意对学习者的分析，采用他们喜欢并能接受的方式进行教学，使教学的效果越来越好。 4、课堂上开始注意改变教学的模式，收以往的老师为主体，变成了以学生为主体，调动学生学习的主动性与积极性。 *