1、强化基础性。历年中考,万变不离其宗,总是把基础解析.pptVIP

1、强化基础性。历年中考，万变不离其“宗”，总是把基础知识和基础能力的考查放在首位。在试题中，基础性具体表现在三个方面： 第一，考查内容是基础知识或者是主干知识，即课标要求的、对历史发展有重大影响的事件、人物或现象。如中国近代化、中国受屈辱史（受侵略的战争及不平等条约内容））、抗日战争史、中国共产党领导的新民主主义革命史、近现代外交史、海峡两岸关系史、早期资产阶级革命史、工业革命发展史、三次科技革命史等。 2005 浙江 18.十七、十八世纪，英、美、法三国资产阶级革命的共同意义有 ①都推翻了外国殖民统治 ②都建立了资本主义制度 ③都确立了君主立宪政体 ④都促进了资本主义发展 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 2006衢州 历史上，日本多次发动侵华战争，对中华民族犯下了滔天罪行。据此回答21—22题。 21．下列由日本单独发动的侵华战争是 A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午战争 D．八国联军侵华战争 22． 上述两幅地图分别反映日军制造的两次事变是 A．热河事变和“七·七”事变 B．“九·一八”事变和“七·七”事变 C．华北事变和“七·七”事变 D．“九·一八”事变和“一·二八”事变 第二，考查角度基础，考查历史事件的时间、地点、经过、影响等要点，突出历史的时空性、联系性等特点。 2007湖州(10分)小王同学在查阅历史资料时看到如下两组关键词： 第一组：西域 公元前138年 长安 汉武帝 丝绸之路 第二组：新青年 民主 科学 陈独秀 1915年 请你与小王一起按照以下学习历史的“三步法”，共同解决有关问题。 【把握要素】 (1)根据以上两组关键词，请你告诉小王，阐明一个历史事件，一般应该包含哪些要素?(3分) 【了解过程】 (2)请你帮助小王从以上两组关键词中任选一组，描述它们所涉及历史事件的概况。(描述的历史事件必须包含所提供的关键词)。(5分) 【作出评价】 (3)为了帮助小王对历史事件有更深入的认识，请你简要说明你所描述的历史事件的作用或者意义。(2分) 第三，考查基础能力，如识记能力、感知能力、感悟能力、分析能力、归纳能力、概括能力等。其中，识记能力是基础。 2006衢州 12．西汉人张骞两次出使西域，开通了丝绸之路，从而 ①沟通了东西方之间的陆路交通②将西域归入西汉版图，维护了边疆稳定 ③促进了东西方的经济文化交流④增进了东西方国家间的相互了解和友谊 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2、体现时代性。指历史与时政、现实联系密切的内容。如古代传统文化、郑和下西洋、中国近代化、抗日战争、中国共产党革命史、台湾问题、国共两党关系、一国两制、海峡两岸关系、万隆会议、科技成就、历史上三农问题、世界古代文明、二战史、第三次科技革命、经济全球化、世界格局演变等。 2005 今年是郑和下西洋600周年。郑和下西洋和新航路的开辟都是世界航海史上的壮举。据此回答14—16题。 14.郑和下西洋发生在 A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 15.欧洲人开辟新航路的主要原因是 A.印证地圆学说 B.渴求得到黄金 C.宣扬本国国威 D.追求海上冒险 16.郑和下西洋和新航路开辟的共同作用是 A.加强了各地间的联系 B.扩大了中国的影响 C.促成了新的民族产生 D.加速了美洲的开发 2006 27．（8分）在庆祝红军长征胜利70周年之际，中央电视台举办了“重走长征路”活动，并接受全国各地中学生报名。但活动对参加者有较高的要求：①有良好的身体素质；②掌握一定的长征历史知识；③对活动的目的有一个正确的认识。小明非常希望能参加这次活动，为此他进行了精心的准备。现将他准备的部分问题摘抄如下，请你帮助回答： （3）在70年后的今天，举办“重走长征路”活动对青少年有何教育意义？（3分） （1）1934年10月，红一方面军（中央红军）从图中 ▲ 革命根据地出发，开始长征。（2分） （2）1935年1月，中共中央在长征途中的遵义召开了政治局扩大会议。这是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这是为什么？（3分） 3、发展综合性。即中外史交汇，古代和近现代的联系，历史地理和政治的融合 2007衢州22．【穿越时空】（12分） 人们在欢庆“神六”发射成功之余，也开始反思中国科技的发展历程。 材料一：中国古代重大科技发明情况（来源：《自然科学大事年表》） 年代世界科技发明总量（件）中国发明（件）其他