年级初二学科作文版本内容标题如何应对中考的小作文编稿老师.doc

年 级 初二 学 科 作文 版 本 内容标题 如何应对中考的小作文 编稿老师 翟戈 【本讲教育信息】 一、教学内容： 如何应对中考的小作文 二、命题趋势 近几年来，不少地方中考除了大作文外，都不约而同考起了小作文，其分数在15~30分之间。出题者的意图，或是考查学生议论或说明事物的能力，以此促进学生作文能力的平衡发展；或是考查学生驾御结构、语言的能力，这是较高层次的选拔。 三、解题方法指导： （一）中考小作文题类型修改类 此类小作文着眼于提高学生的语文实用能力的培养，从修改这个侧面对考生进行测试。它数量众多，覆盖面大，涉及面广，重点放在对于一般应用文写作格式和用语规范、得体等内容的修改之上1）从修改的对象看 A. 修改应用文 例如：下面是某报上的一则广告，仔细阅读后，请选择5处用规定的符号（不必全使用）加以修改。 换用号：增补号：删除号：调位号： 红星农家水庄座落在某市花木之乡，距市区约15公里左右，东临西太湖，西近长荡湖，沿江高速入口处近在咫尺，市区公交车站就在庄外。该园建设充分依据了原有地形地貌即四面环水、岛屿遍布的特征，贴水而筑、临水而建的景观，多角度反映了乡土民族风貌，迎合了现代人的乡村情结，又显现出比城市更具吸引力的新鲜事物和人文景观。 B. 修改各类短文下面是某学生一篇总结中的一段话，读后答题。 我从自己的学习中体会到，要学好功课，是否认真听课是关键。我们上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。以前，有时老师讲到什么地方都不知道（A），我上课常搞小动作（B），思想开小差（C）。身在课堂，心在操场，肯定学不好功课。后来，我接受以前的教训，在预习的基础上，认真听好每节课。老师讲到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我还在书上做好了记号，为了课后复习。不懂的地方也勾画出来，下课及时问老师或同学，不留问题过夜。 （1）处应删去一个词，这个词是　　　 （2）处关联词搭配不当，应把　　　改为　　　 （3）处语序不当，应把（A）（B）（C）的顺序调整为 、 、 （4）根据上下文意，把处改为反问句式 （5）处的为了这个词使用不当，应改为　　　 2）从修改的要求看，重点也放在两个方面 A. 要求进行修改 B. 要求进行评改 3）如何应对中考小作文中的“修改类”题目 A. 有的放矢 一是所提供的应用文在格式上有毛病，这就根据格式方面的要求去修改。二是所提供的应用文有语病，要对整篇文章的句子进行检查，将它化解为修改语病的题目去做。三是所提供的应用文从语言实际运用的角度看，其语言表达不得体，可凭阅读时的语感去进行纠正。B. 强化背景 练习与指导：下面是作文片断，读后按要求修改。 我和妈妈都是乘公共汽车去上学，而公共汽车常常来得不即时，所以每天六点半我就得从家里出发。妈妈是五点半起床，烧好早饭后就把我叫醒，我们饥不择食地吃起来。有时，只吃了几口饭，一看到点了，只得拿上早点，边走边吃。妈妈拉着我，急急忙忙来到车站。上了汽车，她常常用自己的身体挡住别人的挤压，护着我。 妈妈，你知道我当时是怎么想的吗？我多么想对您说：“妈妈！我已经长大了，我会照顾自己的！”妈妈的鬓角已经漏出几缕白发。看见妈妈的白发，我觉得很内疚。我为什么不能叫妈妈再操心了呢？ ①第一段和第二段各有一个错别字，找出并改正。 　　　改为　　　　　　改为　　　 ②第一段中有一个使用不当的词语，找出并改正。 改为 ③第一段和第二段各有一个病句，找出并在原文上修改。 2、短论类 例如：①就下面的内容，续写一个300字以内的议论片断。 勤学苦读，对于青少年尤为重要。…… ②阅读冰心的两首小诗，任选其中的一首，写一篇读后感。 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 青年人，珍重地描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。描述类的题目 如：①仔细观察漫画，写一段话把画面的内容准确地描述出来，并概括其主旨。字数在200字左右。 ②写一个送别的小场面。要求用上一句名言或警句，不超过200字。 ③以今天，我坐在考场上，在等待监考老师发语文试卷，这时候开头，写出你发卷前的心理活动。全文在300字以内。说明类的题目 例如：①介绍一种有效的学习方法。要求：写成短小的说明文，题目自拟，字数在200字以内。 ②就自己熟悉的生活用品写一篇小说明文。题目自拟，300字以内。 ③以钢笔的自述或水的自述为题，写一篇200—300字的科学小品。 （二）写好中考小作文的方法： 1、将一个话题说深说透 此法最适合议论文。开始简练地引出话题，随即围绕话题展开议论。旁征博引